(1) 如图甲：在括号中标出磁体的磁极，标出图中磁感线的方向；

(2) 如图乙：请用笔画线代替导线将电路连接完整（要求闭合开关，移动滑片P能改变螺线管磁性强弱），并在括号中标出小磁针静止时右端的磁极名称；

(3) 如图丙：用笔画线代替导线将电灯和开关接到电路中。

(1) 根据上述短文的阅读，你可以得出什么初步结论？

(2) 你认为这一结论有什么现实意义？

(3) 刚才你和小明在学习研究这一问题时，整个过程是运用了怎样的思维程序？

A. 钢 B. 铝 C. 钴 D. 镍

A. P点没有磁场 B. 磁体周围的磁场方向都相同 C. 磁感线是真实存在的 D. Q点的小磁针静止后N极指向右边

A. 常见金属中铜、铁和铝都能够被磁体吸引 B. 磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的 C. 科学中，把小磁针静止时 S 极所指的方向规定为该点磁场的方向 D. 磁感线是闭合曲线，磁体外部和内部的磁感线都是从N 极出发回到 S 极

(1) 一根条形磁铁断裂成二段(如图所示)，则①、②处对应的磁极及磁感线是（ ）

A. B. C. D. (2) 化学符号的数字有不同意义，下列关于“2”的意义表示正确的是（ ） A. SO₂：二氧化硫中有2个氧元素 B. O^2-：氧元素带2个单位的负电荷 C. H₂O：水中有两个氢原子 D. 2NO₃^-：2个硝酸根离子 (3) 在做氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气实验时，小科绘制了如图的图像模型，则y表示(  )

A. 试管中氯酸钾的质量 B. 试管中氯化钾的质量 C. 试管中固体的总质量 D. 试管中二氧化锰的质量

(1) 小科将两个磁体分别吸引铁钉，结果如图乙所示，于是排除了猜想。 (2) 为验证猜想二，下列方案可行的是____。 A. 将两个磁体用绳子挂起来 B. 将两个磁体放在小车上 C. 将小铁屑放在磁极周围 (3) 小科要研究磁体周围的磁场分布，将两个具有磁性的小磁针按如图丙所示放置，然后再将条形磁体放入其中，结果发现磁体左右两个磁针并没有晃动，于是小科得出了该磁体两边没有磁性的结论。请你分析小科这样得出结论是否合理并说明理由。。

(1) 如图乙所示，导体棒a与该LD相连。在某磁场中，使a垂直于纸面左右往复运动（虚线为运动轨迹），LED交替发出红、黄光，则该磁场可能的分布是。

(2) 将LED灯接入如图丙所示电路，当线圈1顺时针转动时，LED灯发红光，欲使LED灯发黄光，线圈2应（填“顺时针”或“逆时针”）转动。

A. N、N、N B. N、S、S C. N、N、S D. S、N、S