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1. 校科学兴趣小组同学为了探究植物对无机盐吸收速率的影响因素，以植物对钙离子的吸收情况为例，进行了如下实验：

①用蒸馏水配置大豆植株生长所需的完全营养液，平均分成两份加入到A、B两个烧杯中。

②选取生长正常长势相似的大豆幼苗10株，随机平均分成两组，分别放入A、B烧杯中。③A、B两个烧杯放在相同且适宜的环境中培养，A中定期股入空气，B不做处理。

④3天后测量A、B烧杯培养液中的钙离子含量，分别与完全培养液中的钙离子含量进行比较，得出结论。

(1) 该实验研究的问题是。
(2) 小组同学想进一步研究蒸腾作用强弱是否会影响对无机盐的吸收，请你帮助他们设计实验步骤。（已知：呼吸作用的强弱会影响钙离子的吸收）
【考点】
实验方案设计与评价; 科学探究的基本环节;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 小江家新建大棚种植菠菜，却出现菠菜苗长势不好的问题。我校生物兴趣小组闻讯前去调查。兴趣小组在大棚中选取长势相同的新鲜菠菜苗若干，构建如图一所示装置（CO2缓冲液能吸收、释放CO2 ， 维持密闭装置内CO2度的稳定），开展探究活动，记录数据如表所示。为更好地帮助小江家提高产量，该小组的同学还测定了表中二氧化碳浓度的变化情况，绘制如图二所示曲线。请分析：

组别

光照强度（勒克斯）

液滴移动（毫升/小时）

1

0

左移2.2

2

10000

右移1.1

3

20000

右移3.4

4

30000

右移1.8

(1) 为了防止光照引起装置内气体的膨胀或收缩所造成的误差，必须要有对照，并对实验结果进行校正。那么对照组装置内应放置（    ） A. 等量且大小相同的新鲜菠菜苗和水 B. 等量且大小相同的烫熟菠菜和水 C. 等量且大小相同的烫熟菠菜和CO2缓冲液
(2) 要更精确地探知菠菜生长的最适光照强度，应怎样操作？；
(3) 图二中有机物积累最多的点是；
(4) 请为农户提供菠菜增产的一种方法。
实验探究题 困难
2. 为了探究“小鼠生命活动释放热量的快慢与空气中氧气含量有怎样的关系”，小明设计以下实验：

①取图甲所示的三个相同装置。

②取大小相近、年龄相同、新陈代谢旺盛的同种小鼠若干只，按图乙设置实验。

③将三个装置放在相同的适宜环境中进行实验。

(1) 针对小明探究的问题，提出一个可检验的假设。
(2) 本实验可通过液柱移动的快慢来比较小鼠生命活动释放热量的快慢，请分析其原理：。
(3) 为了使实验现象更明显，可从哪些方面对实验进行改进？。（写两点）
实验探究题 普通
3.  小科用大小不同的玻璃罩罩在两组点燃的蜡烛上(如图甲) ，观察发现A 组实验高处烛焰先熄灭，B组实验低处烛焰先熄灭。为了探究玻璃罩中烛焰熄灭顺序不同的原因，小科以A组为研究对象进行如下实验：

实验一：将6个盛有等量澄清石灰水的敞口容器固定在铁丝上，点燃蜡烛，立即用小玻璃罩罩上(如图乙)，分别记下容器内石灰水变浑浊所需的时间(石灰水遇二氧化碳气体会变浑浊) 。多次重复实验获得数据如下表所示：

容器编号

1

2

3

4

5

6

平均时间/秒

3.2

3.8

5.0

7.1

11.1

19.0

实验二：将3支温度计分别挂在小玻璃罩内不同位置(如图丙) ，点燃蜡烛，一段时间后发现温度计①示数明显增大，温度计②③示数增大不明显。

(1)  根据实验一的结果，推测A组实验高处烛焰先熄灭的原因是；
(2)  实验二研究的问题是；
(3)  结合本实验的研究结果，对B组实验现象做出简要解释。
(4)  许多同学在家里去实践时发现，B组实验要想成功很困难，一些积极探究B 组实验并成功的同学给出如下建议来增加 B实验的成功率：

①大玻璃罩家中不常见，且不够高又大的话，还是会高的先熄灭，可用大的塑料整理箱代替(如果有玻璃鱼缸当然更好)；

②适当增大两支蜡烛之间的距离：

③重复实验时，同一器材，做完一次，一定要过段时间再做下一次，这样做的目的是避免对实验的影响，从而提高成功率。
实验探究题 普通