某同学在进行碳酸钠与酸反应的实验中，发现了一个有趣的现象。当把盐酸溶液逐滴加入到碳酸钠溶液中，开始没有气体产生，一段时间后才有气体产生。查阅资料得知，碳酸钠与盐酸溶液存在两个反应：Na2CO3+HCl NaHCO3+NaCl；NaHCO3+HCl NaCl+H2O+CO2↑。他又进行了以下实验：向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠溶液和碳酸钠溶液中，分别逐滴加入一定浓度的盐酸，并测得pH与时间的关系，如图甲、乙所示。他们将图甲和图乙的阴影部分进行叠加，发现两者基本重合。

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1. 某同学在进行碳酸钠与酸反应的实验中，发现了一个有趣的现象。当把盐酸溶液逐滴加入到碳酸钠溶液中，开始没有气体产生，一段时间后才有气体产生。查阅资料得知，碳酸钠与盐酸溶液存在两个反应：Na₂CO₃+HCl $\text{[math]}$ NaHCO₃+NaCl；NaHCO₃+HCl $\text{[math]}$ NaCl+H₂O+CO₂↑。他又进行了以下实验：向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠溶液和碳酸钠溶液中，分别逐滴加入一定浓度的盐酸，并测得pH与时间的关系，如图甲、乙所示。他们将图甲和图乙的阴影部分进行叠加，发现两者基本重合。

(1) 结合图像分析，当把盐酸溶液逐滴加入碳酸钠溶液中，开始没有气体产生的原因是。

(2) 图甲b点的溶质为（写化学式）。

(3) 在本实验中加入足量的盐酸产生二氧化碳的量。 A. 碳酸氢钠多 B. 碳酸钠多 C. 两者一样多

【考点】

质量守恒定律及其应用; 盐的性质及用途;

【答案】

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实验探究题困难

1. 小组利用石灰石(主要成分为CaCO₃)与稀盐酸的反应，用两种不同方法分别测定生成CO₂的质量和体积：

(1) 实验Ⅰ中，将小烧杯中的所有稀盐酸分几次加入到大烧杯中，并不断搅拌，判断石灰石中CaCO₃完全反应的实验现象是。

(2) 实验Ⅱ中，检查气密性，装好药品，然后将10mL稀盐酸快速推入烧瓶中。若稀盐酸是缓慢推入的，则可能造成的后果是。

(3) 实验Ⅱ的实验记录如下(表中数据在相同温度、相同压强条件下测定)：

时间(min)	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
注射器读数(mL)	60.0	85.0	88.0	89.0	89.5	89.8	89.9	90.0	90.0	90.0

根据以上实验过程和数据综合分析，最终生成CO₂的体积是 mL。

(4) 经过分析，你认为实验Ⅱ的优点是。

实验探究题普通

2. 材料一：1673年，玻义耳曾经做过一个实验：在密闭的曲颈瓶中加热金属时，得到了金属灰，冷却后打开容器，称量金属灰的质量，发现与原来金属相比质量增加了。

材料二：1703年，施塔尔提出“燃素学说”，其主要观点有：

① 燃素是组成物体的一种成分，一般条件下被禁锢在可燃物中；

②燃素在可燃物燃烧时会分离出来，且燃素可穿透一切物质。

材料三：1756年，罗蒙诺索夫重做了玻义耳的实验。他将金属铅装入容器后密封、称量。然后把容器放到火上加热，白色的金属变成了灰黄色，待容器冷却后再次称量，发现容器的总质量没有发生变化。罗蒙诺索夫对此的解释是：“容器里原来有一定量的空气，且容器中的空气质量减少多少，金属灰的质量就比金属增加多少，在化学变化中物质的质量是守恒的。”后来，拉瓦锡等科学家经过大量的定量实验，推翻了“燃素学说”，质量守恒定律得到公认。

(1) 由“燃素学说”可知，物质燃烧后质量应该减少。请根据所学知识写出一个可以推翻“燃素学说”的事实：。

(2) 罗蒙诺索夫重做了玻义耳的实验是基于金属加热后，增加的质量并非来自燃素而是来自的假设。

(3) 对比材料一和材料三，玻义耳错过了发现质量守恒定律的一个重要原因是。

(4) 质量守恒定律的发现过程，给我们的启示是__________。 A. 分析问题应该全面、严谨 B. 实验的成功与否，取决于药品的选择 C. 定量方法是科学研究的重要方法 D. 科学研究既要尊重事实，也要勇于创新

实验探究题普通

3. 定律是对自然现象或关系的描述，通常可用数学方式加以表达。在学习“质量守恒定律”时，小丽查阅到以下材料：

(1) 玻义耳实验中，金属灰增加的质量是。

(2) 质量守恒定律的发现过程，带给我们的启示有 (填字母)； A. 要善于总结前人的成果和经验 B. 实验的成功与否，取决于药品的选择 C. 定量方法是科学研究的重要方法

(3) 受上述研究启发，小丽对相关实验进行了深入探究。

在白磷燃烧前后质量测定实验中(如图)。气球的作用有。

(4) 小丽认为，蜡烛燃烧后剩下的固体质量比燃烧前少了，因此该现象不符合质量守恒定律。诸你设计世个能说服小丽的简明实验思路。

实验探究题普通