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1. 小方在探究“怎样用滑动变阻器改变灯泡的亮度”时,连接的电路如图所示。闭合开关后,灯泡不亮,她用电压表进行电路故障检测,测试结果如表所示。则电路中的故障可能是
两点间有断路。
测试点
电压表示数
a、f
有示数
c、d
无示数
e、f
有示数
【考点】
电压的测量及电压表的使用;
【答案】
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实验探究题
普通
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真题演练
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1. 如图所示的电路,P位于滑动变阻器的中点,当在ab之间加上60V的电压时,接在cd之间的电压表示数为30V,如果在cd之间加上60V的电压,将同样的电压表接在ab之间时,电压表的示数为( )
A.
20V
B.
30V
C.
60V
D.
120V
单选题
普通
2. 用伏安法测电阻时,某电表的指针位置如图所示。其示数是( )
A.
1.8V
B.
5.8V
C.
1.8A
D.
9.0V
单选题
容易
3. 如图为科学探究小组进行的“影响水果电池电压大小的因素”实验。在水果中插入不同金属制成的极板,保持两极板间的距离、极板与水果的接触面积、极板插入水果的深度相同,用电压表测得极板间的电压,数据如表。下列相关说法不正确的是( )
A.
甲端是水果电池的正极
B.
水果电池的电压大小只跟极板的材料有关
C.
水果电池的电能来自化学能
D.
电子通过导线从乙端移动到甲端
单选题
普通
1. 某同学在验证“电流通过导体产生的热量与电阻、电流及通电时间的关系”时,采用了一种“变色测温贴”(产品介绍如图甲所示),电源电压为3V,常温下将测温贴贴在电阻上,利用变色测温贴变色所用的时间来判断导体产生的热量多少。请回答下列问题:
实验序号
变色所用的时间/s
R
1
R
2
1
9
18
2
12
24
3
21
42
(1)
用导线将图乙中电路连接完整,要求连线不得交叉,滑动变阻器置于阻值最大的位置(画在答题卡上)。
(2)
要完成本实验除了图乙中所给的测量仪器外,还需要的测量仪器是
。
(3)
正确连接线路,闭合开关,R
1
处断路,若此时将一电压表并联在R
1
两端,则电压表的示数为
。
(4)
该同学整理数据得出“在通电时间相同时,电流通过导体产生的热量与电流的平方成正比,与导体的电阻成反比。”若实验序号2中的电流为1A时,R
2
所贴变色测温贴的变色时间为24秒,则当其他不变,仅电流变为2A,R
2
所贴变色测温贴的变色时间为
.
实验探究题
普通
2. 如图是某中学八年级科学课外实践活动小组设计的风力测量仪的电路示意图。其电源压U=3V,电路保护电阻
, 均匀电阻丝的阻值为
, 金属丝(电阻忽略不计)的上竭固定在0点,下端系有一块塑料片A,当风从右向左吹动塑料片时,金属丝向左摆动并与电阻丝保持良好的接触,风力表由电压表改装而成。
(1)
无风时,塑料片竖直下垂,电压表示数是多少?电路中的电流是多少?
(2)
风力最强时,金属丝滑至电阻丝的最左端,电压表的示数是多少?
解答题
普通
3. 某实验小组想要探究水果电池的相关特性,进行了如下实验:
(1)
他们制作了由柠檬组成的水果电池组,每个柠檬上插入一片铜片和一片锌片。已知科学上规定正电荷移动方向为电流方向,在这个水果电池中,电流是从
片流向
片(选填 “铜” 或 “锌” )。
(2)
用电压表测量该柠檬水果电池组的电压,若电压表的接线柱连接正确,读数时发现指针反向偏转,原因是
。
(3)
该小组还想用电流表测量水果电池组的电流,连接电路时开关必须处于
状态,电流表应
联在电路中。
(4)
小组同学发现,用不同水果制作电池,连接相同的小灯泡时,灯泡亮度不同。这说明不同水果电池提供的
大小可能不同。
(5)
为了进一步探究水果电池的电压与水果种类的关系,他们控制铜片和锌片的插入深度、距离等因素相同,分别用柠檬、橙子、苹果制作电池并测量电压,这种研究方法在科学探究中叫做
法。
(6)
小明根据探究准备研究实物电路,请你帮助小明同学画出相应电路图。
实验探究题
普通
1. 某次实验时,电表的接线和指针的位置如图所示,其示数为( )
A.
2.50伏
B.
12.5伏
C.
2.50安
D.
12.5安
单选题
容易
2. 用伏安法测电阻时,某电表的示数如图所示。其示数为( )
A.
1.5安
B.
7.5安
C.
1.5伏
D.
7.5伏
单选题
普通
3. 在番茄上相隔一定距离分别插入铜片和锌片,即为番茄电池.将铜片、锌片与电压表相连,如图所示.下列说法正确的是( )
A.
锌电极是番茄电池的正极
B.
番茄电池可将化学能转化为电能
C.
番茄电池形成通路后,电子将从铜电极流出
D.
将电压表直接接在该番茄电池上,会损坏电压表
单选题
普通