下列有关实验操作及分析均合理的是（ )

1. 下列有关实验操作及分析均合理的是（ )

A. 排水法收集O₂：导气管口有连续且较均匀气泡冒出时开始收集，收集到的O₂更纯净 B. 去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部加入水中立即过滤，导致产率偏大 C. 测定空气里O₂含量：点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致测定结果偏低 D. 探究CO₂性质；将CO₂快速倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察低处蜡烛先熄灭

【考点】

常见实验操作; 蒸发操作与粗盐提纯;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

单选题容易

2. 正确规范的操作是实验成功的关键。下列实验操作符合规范的是（）

单选题容易

A. 量取9.5mL的液体可用100mL的量筒 B. 试管、烧杯、蒸发皿等仪器可在酒精灯火焰上直接加热 C. 具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称重 D. 为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶

单选题容易

1. 小科在碳酸钠溶液中滴加氯化钡溶液，产生白色沉淀，然后再滴入适量经过稀释的硫酸溶液，该实验过程的操作如图所示。下列描述错误的是（）

A. 甲中试剂瓶标签正对手心，是为了防止标签被腐蚀 B. 乙中操作错误，不能将滴管伸入试管内 C. 丙中的现象是白色沉淀消失，并有气泡生成 D. 丁中试剂瓶盖倒放在桌面上，主要是为了避免瓶中试剂受污染

单选题普通

2. 人们接触到的物质很多都是混合物，为了适应各种不同的需要，常常把混合物里的几种物质分开。下列各组物质，可用过滤的方法来分离的是（）

A. 蔗糖和食盐 B. 铁粉和铜粉 C. 果汁和果渣 D. 酒精和水

单选题普通

3. 2019年12月25日海曙区初中毕业生进行综合素质测评之实验操作考查，小科同学抽到的实验是配制150 克 4%的 NaCl 溶液，下列操作会导致所配溶液溶质质量分数大于 4%的是（）

单选题普通

洗涤玻璃仪器，先倒净试管内的废液，再注入半试管水，振荡后把水倒掉，再注入水，振荡后再倒掉，这样连续几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，可以使用洗涤，玻璃仪器洗过后，若其内壁上附着的水，即不，也不，表明已洗涤干净。

填空题普通

2. 小明用托盘天平测量液体的质量时，把装有待测液体的烧杯放在天平的左盘，在天平的右盘放上若干砝码，并移动游码，使天平处于平衡状态，如图。烧杯和液体的总质量为克。为了知道待测液体的质量，还需要测量。

填空题普通

3. 玻璃仪器的洗涤

清洗易溶物时，一般需用水反复清洗3次。清洗油脂类难溶物时，可先用热的纯碱溶液或去污粉进行清洗，然后再用水冲洗3次；清洗氧化物或碳酸盐等难溶物时，可先用等物质与其反应生成可溶性物质，然后再用水冲洗3次。玻璃仪器是否洗净，可通过观察其内壁水的附着特点进行判断，若容器内壁的水，表明容器已清洗干净。

填空题普通

1. 项目学习小组在食盐溶液的学习中，通过实验测定“析出食盐晶体后所得溶液的溶质质量分数”（饱和溶液的浓度），并制定评价量规如表一、其中两种方案的实验过程记录如下：（已知烧杯质量为50克，蒸发皿质量为20克。甲烧杯中含有50克蒸馏水与30克食盐。实验时室温为20℃，查阅资料发现此温度下饱和食盐水的浓度为26.5％）

方案I：取甲烧杯中部分溶液加入蒸发皿，垫上石棉网，用酒精灯内焰加热蒸发结晶，发现有少量晶体溅出，当即停止加热。相关数据记录在如下流程中。实验共用时18分钟。

方案II：用胶头滴管直接往烧杯中逐次加入蒸馏水并充分搅拌，记录相关数据。共用时7分钟。

表一：评价指标	优秀（各5分）	合格（各3分）	待改进（各0分）
指标一、用时合理	实验时间10分钟内	实验时间10-20分钟内	实验时间20分钟以上
指标二、操作规范	操作过程无科学错误	操作中出现1处不规范	操作中出现2处及以上不规范
指标三、结果精确	误差小于真实值5%比例	误差在5%～10%比例之间	误差比例大于真实值10%比例