如图表示生态系统各成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。下列叙述错误的是（）

1. (河南开封一中自主招生)人们常常把冬虫夏草与人参、鹿茸列为三大补品。冬虫夏草由昆虫和真菌联合而生。虫草(一种真菌)于冬季前后侵入在土壤中越冬的虫草蝙蝠蛾的幼虫体内，吸收幼虫的养分而发展菌丝，待菌丝充满虫体时虫即僵死，此时虫体内部组织被破坏，仅残留外皮。到了夏季，从死虫的头顶或口中长出有柄的菌座，露出土面，似直立的小草，故名夏草。夏草属于生态系统成分中的 ( )

A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生命物质

单选题容易

2. 在一个池塘生态系统中，生活着许多动植物，其中草鱼属于( )

A. 生产者 B. 分解者 C. 初级消费者 D. 次级消费者

单选题容易

3. 如图是我国研发的“无水免冲生物马桶”，其特点是不见一滴水，却能和水冲厕所一样干净。仅需一年更换一次生物菌，在生物菌的作用下就能将废料变成有机肥。生物菌属于生态系统成分中的（）

A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物因素

单选题容易

1. 如图为某生态系统碳循环过程示意图，甲、乙、丙、丁分别表示生态系统的不同成分，其中甲属于（）

A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物的物质和能量

单选题普通

2. “落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学的角度看，在落叶化作春泥的过程中，起主要作用的是（）

A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 土壤

单选题普通

3. 如图所示为放置在黑暗环境中的生态瓶，若要使此生态瓶能较长时间维持平衡，下列改进措施合理的是

A. 生态瓶中装满无菌水 B. 将生态瓶放在阳光下 C. 大量增加小鱼的数量 D. 大量增加水草的数量

单选题普通

1. 我国有多名航天员生活在空间站。氧气、水、食物等是维持航天员驻留空间站的必要物质。为提高物质的利用率，目前空间站通过以下途径实现物质循环利用。

(1) 由图可知，目前空间站通过物质循环获得水的途径共有条，其中尿液净化时，除去多余的无机盐外，还必须除去尿液中的等代谢废物。

(2) 为实现氧的循环，目前空间站内利用氢气和航天员呼出的二氧化碳，在一定条件下转化为。

(3) 目前空间站还不能成为完全实现物质循环、能量流动的生态系统，请分析原因。

解答题困难

2. 光伏治沙是一种将光伏发电与沙漠治理相结合的创新模式，旨在通过光伏板的遮阴效果、防风固沙功能以及集水效应，改善沙漠生态环境，同时实现清洁能源的开发。

(1) 在我国西北地区建设光伏发电厂的优势条件有(写出一点)。

(2) 图中的羊属于生态系统生物成分中的。

(3) 大块光伏板由统一规格的小块板拼接而成，现大块光伏板的输出规格为“36伏，10安”，发电效率为20%，则此大块光伏板上1秒内接受的光能为焦。

(4) 请阐述在我国西北地区发展光伏产业发展对当地生态环境的影响。。

解答题普通

3. 全球持续变暖不容忽视，科学家设计了一种“水上漂浮房”来应对，如图2。 “水上漂浮房”是由可回收的木材、金属、塑料、布和其他材料做成，总质量1000t左右，这种浮房设有立体农业园，内有肥沃土壤，种有蔬菜，养有家禽等，所需电能由太阳能电池板和风力发电机提供。

(1) 从生态学角度分析， “水上漂浮房”上的立体农业园其实是一个；这座可移动的家园所受浮力为N。

(2) 太阳能电池所需材料之一是硅，我们可以利用石英砂(主要成分二氧化硅)在无水、无氧的环境中生产高纯硅，如流程图1，下列说法中，错误的是____。提示： $\text{[math]}$ A. H₂在本实验中可重复利用 B. 流程图中最后一步硅元素化合价降低 C. A的化式是HO D. 制备过程要求无水无氧，是防止某些物质与水或氧气反应

(3) “漂浮房”上有太阳能路灯，白天两块总面积0.5m²太阳能电池板经光照给蓄电池充电，夜晚供一盏“12V，20W”LED灯照明，若该地太阳光照射地面的功率为 $\text{[math]}$ 太阳能电池的效率为20%，则太阳能电池板光8小时，可供一盏“12V，20W”LED灯照多少小时?

解答题普通

1. 生态系统中的能量流动是单向的、逐级减少的。在一个池塘生态系统的下列生物群体中，构成一个“级”的是（）

A. 所有的鱼类 B. 所有的动物 C. 所有的生物 D. 所有直接以生产者为食的动物

单选题普通

2. 小明发现学校农场里有青菜、菜青虫、食虫鸟、细菌等生物。其中属于分解者的是（）

A. 细菌 B. 菜青虫 C. 食虫鸟 D. 青菜

单选题普通

3. 细菌等微生物是土壤的成分之一，它必须从土壤中吸收含碳的物质、含氮的物质、水和无机盐等，以维持其生命活动。有的土壤细菌(以下简称为“X细菌”)能将环境中的尿素转化为氨气。为探究某土壤样品中是否含X细菌，某科学兴趣小组的同学做了如下实验：

①制备土壤浸出液。

②在专业人士指导下配制培养基(内有除含氮物质外的其他必需物质)，将培养基分装在A和B两个培养皿中。

③在A培养皿中再加入，B培养皿不加(如图甲)。

④将等量土壤浸出液涂抹在A和B两个培养皿的培养基表面，并在适宜环境下培养一段时间(如图乙)。

⑤在A和B两个培养皿中加入，观察颜色变化。

实验结果：A培养基表面显红色，B培养基表面不显红色。

实验结果分析：

⑴A培养基表面显红色是由于培养基中含有较多的氨水。这是由于X细菌在适宜环境下进行生殖(填生殖方式)，产生较多的X细菌所致。

⑵X细菌能将尿素转化为氨气，所以它是生态系统中的(填生态系统的成分)。

实验结论：土壤样品中含有能分解尿素的细菌。

实验探究题普通