1. 阅读语段，在下面的田字格内依次填写加点字的拼音和拼音所表示的汉字。

一天早上，这位五十五岁的长征老战士来到了我在外交部的房间，满面春风，身上穿着一套褪色的制服，红星帽的帽檐软垂，慈蔼的眼睛上戴着一fù眼镜，一只腿架已经断了，是用一根绳子jì在耳朵上的。这就是财政人民委员！

（摘自《红星照耀中国》）

2. 根据拼音写出相应的词语。

①jiǎo  xiá者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。

②那是一个幸运的人对不幸者的kuì  zuó了。

③闻一多先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，kāng  kǎi  lín  lí，并指着这群败类说：你们站出来！

④规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、xiāng  dé  yì  zhāng的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。

3. 阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加下划线汉字的拼音依次分类填在方格内。

    每个日子，都是内容不同的一本书，风格jiǒnɡ异的一幅画。只是我们常常随意地浏览过去，便duàn言生活是一味地今日抄袭昨日。阅读，不仅是认识符号而已，更要懂得符号所传递的内hán；而观画，也不只是五彩缤纷的调配，画中原是有画。只希望自己能够静下来，把生活一本一幅地看，用心细细品尝。并把刹 _那的愉悦与感动的心情，勤劳不辍地做成生活之细笔。

（出自《读者》）

1. 下列词语中，加点字的注音和字形完全正确的一项是 （   ）

2. 下列各项中读音和字形全都正确的一项是（    ）

3. 下列句子中划线字的注音和划线词语的书写全都正确的一项是（    ）

1. 下面是小语为本次活动准备的材料。阅读文字，完成后面的题目。
    【A】同学们，在这春暖花开，草长(yīnɡ)____飞的季节里，让我们一起走近多彩的中国民俗世界，感受民俗风情画卷里多样的生活方式、多彩的地域文化。听那咿呀的唱腔，翻飞的水袖间传递着水乡的温情；触那急促的鼓点，厚厚的黄土上书写着磅(bó)____的生命； (____，____)；品那流转的节^气 ， 谷雨新茶里氤氲着天地的灵气……通过古诗文，我们也能触摸古人的民俗智慧与情感寄托。
    【B】《桃花源记》中，武陵渔人偶入“芳草鲜美，落英缤纷”的世外之境，陶渊明以恬静和谐的笔触，描绘了一个理想化的农耕社会图景，暗含对淳朴民风的向往。诵读《诗经》，我们学习比兴手法：如《关雎》中“①____，②____”，借水鸟和鸣隐喻婚恋和谐；《子衿》中“纵我不往，③____”，以含蓄反问，体现古代约见礼仪的雅致。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中以“④____，⑤____”的壮阔景象，暗喻求仕之心；王勃《送杜少府之任蜀州》中“⑥____，⑦____”一联，打破离愁别绪，彰显豁达襟怀。柳宗元《小石潭记》中“佁然不动，⑧____，往来翕忽，似与游者相乐”的游鱼之乐，亦为孤寂心境增添一丝慰藉。

    【C】这些民俗风情画卷不是泛黄的史册，而是依然在我们脉博中跳动着，用最炽∙(A.chì B.zhì)热的方式证明：文化从未沉睡 ， 它始终萌发着、成熟着、生长着。

2. 阅读下面文字，回答后面的问题。

①在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的朝水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经厉，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！

②谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。

③也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，【甲】看不出他们有什么高深的知识，【乙】看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！

3. 请运用积累的知识，完成各题。

他二十几岁的时候，应试得高第，做了郎中。武帝元封元年（西元前一一〇），大行封禅典礼，步骑十八万，旌旗千余里。司马谈是史官，本该从行；但是病得很重，留在洛阳不能去。司马迁却跟去了。回来见父亲，父亲已经快死了，拉着他的手呜咽着道：“我们先人从虞、夏以来，世代作史官；周末弃职他去，从此我家便shuāi微了……你若能继承先业，再作太史令，成就我的未竟之志，扬名于后世，那就是大孝了。你想着我的话罢。”司马迁听了父亲这番遗命，低头流泪答道：“儿子虽然不肖，定当将你老人家所sōu集的材料，小心整理起来，不敢有所遗失。”司马谈便在这年死了；司马迁这年三十六岁。父亲的遗命指示了他一条伟大的路。

1. 请选出下列调语加点字读音和字形完全正确的一项（ ）

2. 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）

3. 选出下列加点字的字音、字形完全正确的一项（  ）