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1.

如图为实验室常用的实验装置，请回答问题：

(1) 写出仪器的名称：①  ，② 。 
(2) 组装装置完毕，装药前要 ；若用A、C装置组合制取氧气，实验中，观察到水槽中气泡 （填“刚一冒出”或“连续均匀冒出”）时，开始收集。写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 。                   
(3) 二氧化硫气体有毒，溶于水形成亚硫酸，常用亚硫酸钠固体和硫酸反应来制取，则： 

① 制取二氧化硫气体，发生装置应选择 装置。

② 实际操作中用F装置来收集二氧化硫，说明二氧化硫密度 空气密度（填“大于”、“小于”或“等于”）。

③ 用化学方程式表示F中氢氧化钠溶液（足量）的作用 。
【考点】
气体装置的装配、连接、选择与气密性检查; 常用仪器的名称; 制取氧气的原理; 制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项;
【答案】

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实验探究题 困难
能力提升
换一批
1.

实验装置的设计和组装是一个改进的过程，请观察下列装置并回答相关问题．

(1) 根据A 装置的适用条件改进后得到B 装置，其中仪器c 的名称是．
(2) 从上述装置中选出一种用于收集氢气，对应的编号是．
(3) E 装置从a、b 中某一个接口进气，可以代替C，D 装置收集气体，并且可以减少气体向空气中的逸出．现用A，E装置来制取并收集氧气，连接A 装置的应是口（选填“a”或“b”）．
实验探究题 普通
2.

在学习了实验室制取氧气的知识后．某科学小组同学对于“含氧化合物制氧气“问题。提出了如下观点：

【观点】Ⅰ．只有含氧化合物才能作为反应物制氧气；

Ⅱ．任意一种含氧化合物都可以作为反应物制氧气。

【已知】实验室制氧气的反应原理如下：

①2H2O22H2O+O2↑ ②2KClO32KCl+3O2↑ ③2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

对于以上观点，该小组同学决定用学过的科学知识和科学方法加以证明．请你一同参与探究并完成下列问题：

(1) 【探究一】针对观点I，大家一致认为不需要设计验证实验就可直接判定该观点是正确的。

①他们判定观点Ⅰ正确的理论依据是 。

②除上述实验室制氧气的三种反应物以外，请你再列举﹣种能分解生成氧气的非金属氧化物 。（填化学式）
(2) 【探究二】现有氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾三种物质以及试管（主要成分是SiO2）、酒精灯、铁架台等必要的仪器．请从中选择合适的药品及仪器，从含氧物质加热能否产生氧气的角度，设置一组对照实验，证明观点Ⅱ错误．

上述对照实验的方案是： 。（要求写出操作方法、实验现象及结论）
(3) 【评价交流】比较①、②反应原理可知，两者都需要MnO2作催化剂，但KClO3需要加热；比较②、③反应原理可知，两者都需要加热，但KClO3还需要催化剂，根据上述分析，对含氧化合物制氧气，归纳槪括出一个新的观点（观点Ⅲ）。

观点Ⅲ：含氧化合物若能作为反应物制氧气， 。
实验探究题 困难
3. 请根据所示装置图来回答问题：

(1) 仪器①、②的名称是：①，②．
(2) 用B、C作气体发生装置，可制取多种气体．写出制取其中一种气体的化学方程式；与B相比，C的优点是．
(3) 实验室用高锰酸钾制取O2 ， 需要在装置A的试管口放一团棉花，其作用是；可用D装置来收集O2 ， 这是利用了O2的性质．
实验探究题 普通