印刷铜制电路板的“腐蚀液”为FeCl3溶液。已知铁、铜均能与FeCl3溶液反应，反应方程式分别为Fe+2FeCl3=3FeCl2 ， Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2。向盛有FeCl3溶液的烧杯中同时加入铁粉和铜粉，反应结束后，下列结果不可能出现（）

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1. 印刷铜制电路板的“腐蚀液”为FeCl₃溶液。已知铁、铜均能与FeCl₃溶液反应，反应方程式分别为Fe+2FeCl₃=3FeCl₂ ， Cu+2FeCl₃=2FeCl₂+CuCl₂。向盛有FeCl₃溶液的烧杯中同时加入铁粉和铜粉，反应结束后，下列结果不可能出现（）

A. 烧杯中有铜粉无铁粉 B. 烧杯中有铁粉无铜粉 C. 烧杯中有铁粉有铜粉 D. 烧杯中无铁粉无铜粉

【考点】

物质的鉴别、推断;

【答案】

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单选题困难

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

如图是小明在做“检测人体呼出气体成分”的实验示意图。小明是在检测人体呼出气体中所含的（）

A. 水蒸气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 氮气

单选题容易

2. 1784年，科学家卡文迪什演示了“人工空气”的燃烧，发现燃烧产物只有水。据此判断“人工空气”是（）

A. 氢气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 氧气

单选题容易

1. 物质的鉴别是重要的实验技能。鉴别下列各组物质所用试剂或方法选择错误的是（）

选项	需鉴别物质	试剂或方法
A	铁粉、木炭粉	磁铁吸引
B	盐酸、氯化钠溶液	硝酸银溶液
C	氧气、二氧化碳气体	用燃着的木条
D	氢氧化钠固体、氯化钠固体	水

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

2. 有一包固体粉末X，可能含有碳酸钙、硫酸铜、硫酸亚铁、镁粉中的两种或多种。为确定固体粉末的成分，现取X进行下列实验，实验过程及现象如图所示(不考虑水、稀盐酸的挥发)。下列说法中正确的是( )

A. 若滤液1呈无色，则滤液2中可能会有 $\text{[math]}$ B. 若气体1为纯净物，则原固体X一定不含碳酸钙 C. 若滤液2呈浅绿色，则滤渣1中一定含有铜、铁 D. 若气体1为混合物，则滤渣1中一定含有碳酸钙、铜、铁

单选题困难

3. 物质转化是化学研究的重要内容。甲、乙、丙、丁是不同类别的常见物质，甲是单质，丁是配制波尔多液的原料，转化关系如图(“一”表示相互反应， “一”表示一步转化，涉及的反应均为初中化学常见反应)。下列说法正确的是

A. 反应①一定是置换反应 B. 反应②有氢气生成 C. 反应③④一定有沉淀生成 D. 丙是盐

单选题普通

1. 一包白色粉末，由 CuSO₄、Na₂CO₃、BaCl₂、Na₂SO₄、NaOH 中的一种或几种组成。为探究其组成，进行如下实验：

⑴取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和无色滤液。

⑵取实验(1)滤出的白色沉淀，向其中加入足量的稀硫酸，产生无色气体，沉淀不溶解。则原白色粉末中一定含有。

⑶为进一步探究原白色粉末的组成，取实验(1)得到的滤液，向其中通入二氧化碳，产生白色沉淀，则可推断原白色粉末中一定还含有。

填空题普通

2. 有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体，B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激气味的气体C，D是一种无色的气体，把D通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。试判断B、C、D各是什么物质（用化学式表示）。

B：；C：；D：。

填空题容易

3. 有一包固体样品可能是由NaOH、CaCO₃ ，、K₂SO₄、CuSO₄、MgSO₄中的一种或几种组成。某兴趣小组同学为了确定其成分，进行如图实验：

请回答：白色固体a的成分是。固体样品中一定没有。

填空题普通

1. 某白色粉末状固体甲，可能含有Na₂SO_4、Ba(OH)₂、Na₂CO₃、NaCl；某溶液乙可能含有Ba(NO₃)₂、NaCl。为探究它们的成分，科学小组开展了如图所示的实验。请回答下列问题。

(1) 步骤Ⅱ得到的沉淀的成分是。

(2) 固体甲中一定没有的物质有。

(3) 要检验甲中可能存在的物质是否存在，需补充的实验操作是，观察现象。

填空题困难

2. 在科学发展史上，人们利用化合和分解的思路认识了很多物质的组成。小乐据此构建出如下所示的研究物质组成的思维模型：

(1) 从思维模型分析，利用电解水探究水的组成，运用的方法是法。

(2) 小乐发现燃烧法也可研究某些物质的组成，如将甲烷完全燃烧后的产物依次通过足量无水硫酸铜和足量澄清石灰水，如图所示。能证明甲烷中含有氢元素的现象是，若甲烷完全燃烧后的产物被全部吸收，可选取(选填序号)，进一步判断甲烷中是否含有氧元素。

①参与燃烧反应的甲烷质量

②无水硫酸铜的质量

③澄清石灰水的质量

④无水硫酸铜的增重

⑤澄清石灰水的增重

填空题困难

3. 《周礼•考工记》中记载，古人曾在草木灰（含 $\text{[math]}$ ）的水溶液中加入贝壳（主要成分 $\text{[math]}$ ）焙烧成的灰（主要成分为CaO），利用生成物中能够去污的成分来清洗丝帛。为了复现这一工艺，小乐设计并完成了如图甲所示的实验流程。

(1) 上述过程中操作a指的是；

(2) 该实验流程中的化学反应，涉及的基本反应类型有分解反应、和复分解反应。

(3) 若构成滤液和去污液中溶质的离子种类如图乙所示，则去污液中的溶质为（用化学式表示）。

填空题困难

1. 下列关于科学实验的“操作-现象-结论”的描述正确的是（）

A. 在某固体物质中加入稀盐酸，产生大量气泡，该物质一定是碳酸盐 B. 在某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸，产生白色沉淀，该溶液中一定含有硫酸根离子 C. 某溶液用pH试纸测试，试纸变蓝色（pH约为10），该溶液一定是碱性溶液 D. 在稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加无色酚酞试液不变色，可以断定两者恰好完全反应

单选题普通

2. 某科学兴趣小组在课余时间做了“开门大吉”的游戏，其规则是：每把钥匙代表一种试剂，每扇门代表需要鉴别的两种溶液，见下图。如果钥匙代表的试剂能够鉴别出门上代表的两种溶液，钥匙就能把门打开(每把钥匙只能使用一次)，下列能够依次将四扇门打开的钥匙顺序是（）

A. ①②③④ B. ④②③① C. ④③②① D. ①③②④

单选题普通

3. 小丽和小科在做“金属与酸反应”的实验时，他们分别将镁条投入盛有稀盐酸的试管中，小丽加入少量镁条，而小科加入了足量镁条。一段时间后，小科的试管底部“意外”地出现了灰白色固体。为探究该固体是什么物质，他们开展了如下探究：

[提出问题]足量镁和稀盐酸反应生成的灰白色固体是什么?

[查阅资料]氢氧化镁和碱式氯化镁[Mg(OH)Cl]都难溶于水，但都能与稀硝酸反应，后者能生成Mg(NO₃)₂

[建立假设]假设1：未溶解完的氯化镁；假设2：氢氧化镁；假设3：碱式氯化镁.....

[进行实验]将灰白色固体过滤、充分洗涤后进行如下实验：

序号	实验操作	实验现象	实验结论
实验一	取灰白色固体于试管中，加入足量蒸馏水，充分振荡	固体不溶解	假设1。
实验二	取灰白色固体于试管中，加入足量稀硝酸，充分振荡	固体溶解	假设2不成立
实验二	往上述溶液中滴加硝酸银溶液：的	。	假设2不成立

[评价交流]小丽认为该灰白色固体平定是碱式氯化镁。小科认为上述探究还不足以说明该固体就是碱式氯化镁，其理由是。

[继续探究]......

实验探究题普通