在“研究串联电路电压特点”的实验中，某同学进行了如下探究。【实验步骤】 ①连接好如图所示电路，闭合开关观察两灯发光情况； ②分别用电压表测灯L1、L2和电源两端电压，并将读数记录在表内。请你在答题卷中用笔画线代替导线，将电压表接入电路中，测出电源电压。【得出结论】比较表中数据可知：串联电路的总电压等于各分电压之和。【反思交流】要使上述结论更具普遍性，同学们讨论了以下三种方案：方案甲：反复断开、闭合开关，测出各电压值；方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电压值；方案丙：增加电池节数，测出各电压值。以上三种方案，你认为不可行的是。

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1. 在“研究串联电路电压特点”的实验中，某同学进行了如下探究。

【实验步骤】

①连接好如图所示电路，闭合开关观察两灯发光情况；

②分别用电压表测灯L₁、L₂和电源两端电压，并将读数记录在表内。请你在答题卷中用笔画线代替导线，将电压表接入电路中，测出电源电压。

【得出结论】比较表中数据可知：串联电路的总电压等于各分电压之和。

【反思交流】要使上述结论更具普遍性，同学们讨论了以下三种方案：

方案甲：反复断开、闭合开关，测出各电压值；

方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电压值；

方案丙：增加电池节数，测出各电压值。

以上三种方案，你认为不可行的是。

【考点】

串、并联电路的电压特点;

【答案】

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实验探究题普通

1. 某科学兴趣小组用如图所示的电路来探究串联电路中电压的关系，其实验过程如下：用电压表分别测量L₁两端的电压U_AB、L₂两端的电压U_BC和L₁、L₂两端的总电压U_AC ，并将第一次测出的电压值填入下表中。

为了防止偶然因素的影响，小组同学采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量并将数据记录于表中。

方法一：改变电源电压（增加或减少电池个数）

方法二：更换其中一个灯泡（规格与原灯泡不同）

请你根据他们的实验过程、有关数据回答下列问题：

(1) 试判断后两次实验是采用哪种方法来进行重复实验并说明依据：。

(2) 可得出的实验结论是。

(3) 该实验进行多次重复实验，目的是为了。

实验探究题普通

2. 小明、小刘和小俞三位同学为了探究串联电路的特点，他们各自用电源、电键、若干已知阻值的电阻（2欧、3欧、5欧、10欧、15欧、20欧、25欧和30欧等）、一个电流表、一个电压表（电表面板刻度如图（a）（b）所示）和若干根导线，按图所示的电路分别进行实验．实验中先后将电流表串联到电路的A处、B处和C处，分别测出流入电阻R₁的电流I₁、流出电阻R₁（即流入电阻R₂）的电流I₂和流出电阻R₂的电流I₃；然后将电压表分别并联到AB、BC、AC处，测出电阻R₁两端的电压U₁、电阻R₂两端的电压U₂ ，以及串联电路两端的总电压U，并将各自测得的数据汇总记录在表一中．

表一

学生	电阻 R₁（Ω）	电阻 R₂（Ω）	A处电流 I₁（A）	B处电流 I₂（A）	C处电流 I₃（A）	AB间电压 U₁（V）	BC间电压 U₂（V）	AC间电压 U（V）
小徐	10	10	0.30	0.30	0.30	3.0	3.0	6.0
小刘	5	15	0.20	0.20	0.20	1.0	3.0	4.0
小章	25	5	0.18	0.18	0.18	4.5	0.9	5.5

(1) 分析比较表一中对应的I₁、I₂和I₃的数据，可得到的初步结论是：串联电路中，

(2) 分析比较表一中对应的U₁、U₂和U的数据后，小徐和小刘认为小章的测量数据一定有问题，且修改了数据，如表二所示．

表二

你认为小徐和小刘修改数据的做法（选填“正确的”或“错误的”），你认为造成“4.5V+0.9V≠5.5V”的原因可能是：．

(3) 为了进一步探究串联电路的电阻特点，接下来他们应该做的是：．

实验探究题普通

3. 小明同学想通过实验来验证两个定值电阻串联后的电压特点：两个定值电阻两端的电压之比等于两个定值电阻的阻值之比，于是找了实验器材：一个电压表、一个电源、两个阻值不同的定值电阻、若干开关，若干导线，请你利用这些器材帮他设计该实验方案。（要求实验过程中不拆接或更换电阻、开关、电表和导线）

(1) 画出实验的电路图；

(2) 写出实验的主要步骤以及需要测量的物理量；。

(3) 请写出利用测得的数据验证联电路电压特点的方法。

实验探究题普通