如图所示，甲、乙、丙三个相同的容器内盛有部分水并在竖直方向上依次放置。甲、丙两容器内的水通过细玻璃管相连；另外一根两端开口的细玻璃管的下端穿过甲容器底部插入乙容器水内，贴近甲容器水面有一个旋扭开关M，开关下方充满了水，乙、丙两容器内水面上方的气体通过细玻璃管相连，甲容器上方与大气相通。如果打开旋扭开关M，待重新平衡后，关于乙、丙两容器内的气体体积相开始状态时（）

1. 下列情形中，与大气压强无关的是（）

A. 高原上用普通锅不易煮熟米饭 B. 用吸管吸饮料 C. “玉兔号”在月球上留下“足迹” D. 马德堡半球实验

单选题容易

2. 如图所示，用吸管吸敞口玻璃杯中饮料，使饮料进入口中的力是（）

A. 大气的压力 B. 饮料的重力 C. 手握杯的力 D. 杯对饮料的支持力

单选题容易

3. 如图甲所示，小金用力拧玻璃瓶瓶盖，可是怎么也拧不动；如图乙所示用勺子在玻璃瓶瓶盖边缘撬了几下后，用手一拧瓶盖就打开了。这主要是因为用勺子撬瓶盖可以（）

A. 减小瓶内外气体的压力差 B. 增大瓶盖与瓶口的接触面积 C. 降低瓶盖上方的外部气压 D. 增大瓶盖与瓶口的摩擦阻力

单选题容易

1.

小柯设计了一个“不用绳子扎口的气球”，如图所示，先将气球放入玻璃瓶中，再将球口紧套在玻璃瓶口，从抽气口抽气，观察到气球变大；停止抽气后，马上用橡皮套封住抽气口，此时气球不用绳子扎，也能保持膨胀状态。假设抽气前后气球内的气压分别是P₁、P₂ ，瓶内的气压分别是P₃、P₄ ，则下列关系正确的是（）

A. P₁<P₂ B. P₁=P₂ C. P₃<P₄ D. P₃=P₄

单选题普通

2. 小科同学用吸管吸饮料时出现了一个怪现象，她用力吸也不能将饮料吸上来。造成此现象的原因最有可能是（）

A. 所用吸管太长 B. 吸管壁有破损 C. 当时大气压偏小 D. 吸管浸入液面部分太长

单选题普通

3. 使用吸管能将牛奶“吸”入嘴中，以下“吸”的原理与此相同的是（）

A. 电磁铁通电后“吸”引铁钉 B. 紧压塑料吸盘使之“吸”在瓷砖上 C. 丝绸摩擦过的玻璃棒能“吸”引纸屑 D. 两个表面刮净的铅块紧压后“吸”在一起

单选题普通

1. 如图是某同学自制的盛水容器的示意图，容器口的橡皮塞中插有一根两端开口的玻璃管，橡皮塞与玻璃管之间、橡皮塞与容器口之间都是密闭的，玻璃管内的水面恰好与下端管口相平。打开阀门K，接一杯水后，关闭阀门，此时玻璃管的下端仍在水中。则接水后与接水前相比较 ( )

A. 玻璃管外的水面下降 B. 玻璃管口的水面上升 C. 容器底内表面a点的压强减小 D. 容器内玻璃管外的气体压强变大

多选题普通

2. 在《空气的存在》一课中，教材里设计了如图所示的活动：“用粗铁丝做的夹子夹住空易拉罐，并向空易拉罐中倒入少许水。然后对易拉罐加热，有大量水汽逸出时，把易拉罐开口朝下扣在冷水中（不要扣入得太深），观察现象。”如果实验现象能成为空气存在的证据，活动中应该看到什么现象?请你解释产生这一现象的原因。

综合说理题普通

3. 图1是工厂或者居民区用来取暖的烟囱，它通常建造得相当高，有些烟囱高度达到几十米，甚至上百米。为什么烟囱要造的这么高，小明动手做了实验并查阅了一些资料，信息如下：

资料1：科学家用特殊仪器测得图1中烟囱下部气压大于顶部气压。

资料2：小明利用如图2和图3的实验模拟烟囱的功能：点燃桌上的小蜡烛，火焰如图2中所示；再用两头空的两个透明玻璃半圆筒罩在婚烛上，两个半圆筒稍稍错位，留出缝隙，蜡烛火苗就窜得很高，如图3中所示。

资料3：我国供暖主要采用煤燃烧，煤的燃烧会产生大量的烟尘等污染物，会影响大气。

资料4：一定范围内，高度越高，空气流动越快。

根据上述资料结合所学的科学知识，请你解释烟囱为什么要造得这么高?

综合说理题普通

1. 椒江第一条过江隧道南起解放路，北至椒北大道，全长 4.2千米，车辆通行的最大速度设计为80千米/时，预计2027年建成。

(1) 车辆按最大的设计速度通过该隧道需要分钟。

(2) 盾构机(如图)是挖掘隧道的一种工程机械，工作过程中要给刀盘降温，常用的冷却方式有水冷和油冷，水冷的降温效果更好，主要利用了水的(填种性质)较大。

(3) 随着隧道的掘进，在其中工作的人容易缺氧，需要设置通气管道，每隔一段距离开口，通过抽气机将隧道内的废气抽出，则新鲜空气在的作用下会进入隧道内。

填空题普通

2. 图1和图2是家中洗手液按压瓶盖的操作示意图。按压活塞向下压缩弹簧，储液筒里的液体从出液口流出(如图1)；松手后弹簧恢复并推动活塞向上移动，液体“吸”入到储液筒(如图2)，如此往复，液体不断流出。

(1) 向下按压后松手时，液体从导液管通过进液阀门进入到储液筒，是因为瓶中气压储液筒中气压(选填“大于”、 “小于”或“等于”)。

(2) 如果宇航员在太空舱中按压这种瓶装洗手液瓶盖，挤出洗手液(选填“能”或“不能”)。

(3) 某科学兴趣小组通过改装注射器也能实现按压泵的工作效果。具体做法是在注射器的原开孔旁再增加一个孔(如图3所示)，并在出水口和进水口的虚线框位置处各安装一个单向阀，单向阀只允许液体向一个方向流动。当受到反向的水压或气压时，阀门会自动关闭。图4是两个不同朝向的单向阀示意图，则在图3的出水口虚线框处应该加装哪种单向阀(选填图4中单向阀编号)。

填空题困难

3. 利用大气压原理解释现象时，小舟同学经分析后概括出如图甲所示的思维模型。

(1) 思维模型中的“★”处应填(选填“开放”或“密闭”)。

(2) 将一只薄塑料袋放入广口瓶内，使其尽可能贴近瓶壁。将袋口沿瓶口翻过来，用橡皮筋扎在瓶口上(如图乙)，向上拉塑料袋，结果发现越拉越难。由思维模型可知， “越拉越难”是通过的方式减小了塑料袋和瓶之间的气压。

填空题普通

1. 在《空气的存在》一课中，教材里设计了如图所示的活动：“用粗铁丝做的夹子夹住空易拉罐，并向空易拉罐中倒入少许水。然后对易拉罐加热，有大量水汽逸出时，把易拉罐开口朝下扣在冷水中（不要扣入得太深），观察现象。”如果实验现象能成为空气存在的证据，活动中应该看到什么现象?请你解释产生这一现象的原因。

综合说理题普通

2.

小柯设计了一个“不用绳子扎口的气球”，如图所示，先将气球放入玻璃瓶中，再将球口紧套在玻璃瓶口，从抽气口抽气，观察到气球变大；停止抽气后，马上用橡皮套封住抽气口，此时气球不用绳子扎，也能保持膨胀状态。假设抽气前后气球内的气压分别是P₁、P₂ ，瓶内的气压分别是P₃、P₄ ，则下列关系正确的是（）

A. P₁<P₂ B. P₁=P₂ C. P₃<P₄ D. P₃=P₄

单选题普通