如图所示电路，开关S接到a时，电压表示数为6V，开关S接到b时，电压表示数为4V，此时灯L₁两端的电压为（     ）

小明同学对串联电路电压规律进行了探究【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

【设计与进行实验】（1）按图所示的电路图连接电路．

（2）闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压，并将数据记录表（3）仿照（2）分别测出BC和AC两端的电压，并将数据记录表

过分析表实验数据，小明得出结论：串联电路的总电压等于各用电器两端电压之和．小明的实验存在着一些错误，请你根据小明整个实验过程，指出小明实验中的错误是：

（1）电路中电流多大？

（2）此时，光敏电阻 R₂两端的电压多大？

（3）电源电压U。

三位同学针对“在家庭电路中，离进户线距离不同的用电器两端的电压是否完全相同”的问题进行探究。

（1）小柯设想借用实验室量程为0～15伏的电压表，直接测量家庭电路上各用电器两端的电压进行比较．仅从量程考虑，因为0～15伏的电压表，所以小柯的设想无法实现。

（2）小雪设想利用如图所示电路模拟家庭电路进行探究，所有导线选用电阻可以忽略不计的粗铜丝．如果用电压表测量两灯的电压，结果应该是灯L₁和L₂两端的电压。

（3）小妍参照小雪的电路图进行了实验，导线ab和cd拆自旧滑动变阻器上的电阻丝，电阻较大．小妍发现规格完全相同的灯L₁和L₂亮度不同，得出了“如果导线的电阻较大，离电源距离不同的电灯两端电压不同”的结论．她的依据是：规格相同的电灯亮度不同，是由于电灯两端的，导致实际功率不同。

小雪和小妍采用不同的方法，都在探究同一问题，小柯感慨“方法总比问题多”

在研究“串联电路电压特点”的实验中，某同学进行了如下探究。

记录表

【实验步骤】

①连接好如图所示电路，闭合开关观察两灯发光情况；

②分别用电压表测灯L₁、L₂和电源两端电压，并将读数记录在表内．

请你用笔画线代替导线，将电压表接入电路中，测出电源电压。

【得出结论】比较表中数据可知：串联电路的总电压等于各分电压之和。

【反思交流】要使上述结论更具普遍性，同学们讨论了以下三种方案：

方案甲：反复断开、闭合开关，测出各电压值；

方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电压值；

方案丙：增加电池节数，测出各电压值。

以上三种方案，你认为可行的是　     　。