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1. 某化学兴趣小组按以下步骤探究某一温度下氯化钠饱和溶液的酸碱度。

(1) [猜想或假设] 溶液的pH可能为(请将你的假设填入空格中)：

①pH < 7 ，②，③。
(2) [设计和实验 ] 要测定该溶液的酸碱度，除有正确的操作步骤外，其中不能采用下列

物质中的(填序号)来进行实验。

①pH试纸 ②紫色石蕊试液 ③酚酞试液

(3) 组内同学进行了如下实验：

甲同学：取pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7。乙同学：取pH试纸放在玻璃片上，先用蒸馏水将pH试纸湿润，然后用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7。丙同学：将pH试纸直接浸入氯化钠溶液中，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7。

[评价] 三位同学中操作规范的是同学。指出其余同学操作上的错误​。
【考点】
溶液的酸碱性与pH值的关系;
【答案】

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实验探究题 困难
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1. 日常生活中，人们利用碳酸钠溶液具有碱性的性质清洗餐具上的油污，碱性越强，去油污的效果越好，小科决定对影响碳酸钠溶液碱性的因素展开探究。

用不同温度的水，配制溶质质量分数分别为2%、6%和10%的碳酸钠溶液，依次测量溶液的pH，记录数据如表：

实验

编号

a1

a2

a3

b1

b2

b3

c1

c2

c3

溶质质量分数

2%

2%

2%

6%

6%

6%

10%

10%

10%

水的温度/℃

20

40

60

20

50

60

20

40

70

溶液pH

10.90

11.18

11.26

11.08

11.27

11.30

11.22

11.46

11.50

请你分析表中数据回答：

(1) 溶液碱性最强的是(填实验编号)。
(2) 要得出碳酸钠溶液pH变化与其溶质质量分数变化关系的结论，可选择的一组实验是(填实验编号)。
(3) 小科将适量碳酸钠粉末撒在沾有油污的餐具上，并冲入适量的热水，再进行擦洗，达到较好的洗涤效果，这是因为。
实验探究题 普通
2.

 某校同学开展了如图所示“溶液酸碱性的检验”的实验活动：


(1)

把自制的紫色紫薯汁按图1所示分别滴加到试管中，观察到的现象如表所示：

溶液

白醋

盐酸

蔗糖水

草木灰水

石灰水

加入紫薯汁后的颜色

红色

红色

紫色

绿色

绿色

①图1中存放紫薯汁的仪器名称是；

②由表可知，紫薯汁能做酸碱指示剂，遇到稀硫酸溶液显示的颜色是；
(2) 用pH试纸测定图1中部分溶液的酸碱度：草木灰水pH＞7，属于（填“酸性”、“中性”或“碱性”）溶液，白醋pH（填“＞”、“＜”或“=”）7
(3) 图2是三位同学分别测定某溶液酸碱度的操作示意图，其中正确的是  （填“A”、“B”或“C”，下同），可能导致被测溶液的pH数值发生改变的错误操作是 ．

实验探究题 普通
3. 如图是一个电池的示意图，该装置可产生气体和电流。老师告诉同学只要用两种不同的导体做电极，用水果代替实验中的稀硫酸也可以组成一个电池，产生电流的原理是一样的。同学们很感兴趣，在课外实验中，同学们进行了水果电池的制作，记录了以下的实验数据：不同电极时单个西红柿水果电池的电流和电压

注：除电极材料不一样外，其它实验条件相同，请回答以下问题：

电极

碳棒一铜片

碳棒一铁片

碳棒一锌片

电流强度(mA)

1.43

4.26

4.63

电压(v)

0.6

1.2

1.3
(1) 上述装置中能量的转变是。该实验经过一段时间后溶液pH的变化是 (增大、减小、不变)。
(2) 假如仅改用镁片和碳棒做电极，其它实验条件不变，根据上表的实验数据，你猜想产生的电压应比表中三种电池产生的电压 (选填“都大”、“都小”、“处在它们之间”或“无法判断”)
(3) 将三个用碳棒和锌片做电极的单个水果电池串联起来，将铭牌为“2.5V 0.3A”的一个小灯泡串联接入该电路，开关闭合后，小灯泡并不正常发光，原因是。
实验探究题 普通