如图为家庭中常见的电热水壶，请回答下列问题：（1）图中材料属于有机合成材料的是；不锈钢属于（填“混合物”或“纯净物”）；用铜做电源插头是利用铜具有良好的性．（2）一段时间后，小亮发现壶底出现水垢，可利用厨房中的除掉水垢；小亮怀疑当地水是硬水，可用检验硬水和软水；生活中可用方法降低水的硬度．

1. 把铜粉和铁粉的混合物放入硝酸银溶液中，理论上会发生个化学反应．反应结束后有固体剩余．如果固体的成分就一种，固体是（填化学式，下同），溶液中溶质最多有种．

填空题容易

2.

21世纪的能源金属﹣锂（Li）

金属锂，被誉“21世纪的能源金属”，当前手机中广泛使用的电池，主要是高能锂电池．请回答下列问题：

（1）锂原子的原子结构示意图如图所示；锂原子在化学反应中容易（填“得到”或“失去”）电子变成离子，其离子符号为　．

（2）研究表明，锂的金属活动性比较活泼．写出金属锂与稀硫酸反应的化学方程式　　．

（3）金属锂除了制造锂电池外，还可以用于储存氢气，其原理是金属锂与氢气化合生成白色粉末状的氢化锂（LiH），氢化锂与水反应生成氢氧化锂和氢气．写出上述过程中发生反应的化学方程式　．

填空题容易

3. 兴趣小组同学利用铜与溶质质量分数为2%硝酸银溶液反应，比较银与铜的活动性强弱，发现铜丝表面有黑色物质析出。

（1）反应前用砂纸对铜丝进行打磨，其目的是。

（2）他们进一步猜想可能是溶液浓度太低或者时间过短，导致析出的银颗粒较小，对光全部吸收所以呈黑色。为进一步探究此问题，请设计实验方案并写出实验步骤：。

建议：①实验可设计3～6组；②实验时每支试管取用硝酸银溶3毫升；③实验时间控制在30分钟以内。实验室提供烧杯、酒精灯、温度计、铜丝、溶质质量分数为8%的硝酸银溶液、蒸馏水及其它实验所需的仪器。

实验探究题容易

1.

(1) Ⅰ．石灰岩地质容易形成溶洞或出现石笋等。广西的桂林、浙江的金华等都有这种自然景观。请运用有关反应原理解释溶洞和石笋的形成。

(2) Ⅱ．钾的化学性质与钠相似，氢氧化钾溶液的化学性质与Ca(OH)₂相似，溶液中KHCO₃比Ca(HCO₃)₂稳定。在一体积为250毫升的锥形瓶内装有20毫升H₂O(足量)，同时收集满CO₂气体(忽略CO₂在水中的溶解)，再加入一定质量的金属钾后迅速塞紧瓶塞并振荡，充分反应后，气球最终可能出现三种情况。分析情况变化的原因，完成下列填空。

写出此实验过程中锥形瓶内可能发生反应的化学方程式。

(3) ①当气球无变化时，锥形瓶水溶液中的溶质为。

②当气球膨胀时，锥形瓶水溶液中的溶质为。

③当气球瘪凹时，锥形瓶水溶液中的溶质为。

填空题困难

2. 完成实验报告片段

实验步骤

实验现象

分析或结论

1)取少量碳酸氢铵粉末加入蒸发皿中，用酒精灯加热．

2)取一段镁带，用砂纸打磨，用坩埚钳夹持镁条，在上点燃，并用石棉网承接生成物．

1碳酸氢铵逐渐，蒸发皿上方有生成，闻到气味．

镁带在空气中燃烧，发出，放出，生成．

碳酸氢铵遇热易分解，应

保存在处．

碳酸氢铵具有的化学性质是．

镁（能否）在空气中燃烧，反应的文字表达式或化学符号表式为．

镁具有的化学性质是．

填空题普通

3. 《天工开物》中记载了许多我国古代劳动人民对物质的认识和应用的事例。如：硝石：“硝质与盐同母，大地之下潮气蒸成，现于地面。”石灰：“凡石灰经火焚炼为用。用以砌墙、石，则筛去石块，水调黏合。”

(1) 硝石（硝酸钾）与食盐同属于类物质（选填“酸”“碱”或“盐”）；

(2) 文中石灰指氧化钙，可通过反应制备。

填空题普通

1. 下列物质间的转化不能一步实现的是（　　）

A. Fe→Fe₃O₄ B. C→CO₂ C. NaNO₃→NaCl D. Mg→MgO

单选题困难

2. 下列曲线能正确表达对应的反应或过程的是（）

A.

加热一定质量的高锰酸钾固体 B.

一定温度下，向饱和KNO₃溶液中加入蔗糖固体 C.

向稀硫酸中不断加水进行稀释 D.

相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应

单选题普通

3. 甲、乙、丙、X、Y、Z六种物质间只通过一步反应就能实现如图中箭头所示的转化。不符合上述要求的一组物质是（）

选项	甲	X
A	O₂	H₂O
B	CO₂	CaCO₃
C	Fe	Fe₃O₄
D	NaOH	NaNO₃

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

1. 如图A～H是初中化学常见的物质，其中B为紫红色固体单质，A、D均为无色气体，且D可参与光合作用，E为一种常见的钠盐，F为一种碱，H为蓝色沉淀。它们的转化关系如图（其中部分反应物、生成物、反应条件已略去，箭头所指为生成物），请回答下列问题：

(1) 反应①发生的条件是。

(2) C的化学式是。

(3) 图中的转化至少能发生个复分解反应。

填空题普通

2. 思维模型是依据事物发展内在规律建立的解决问题的基本框架，能引导有序思维、增进深度理解，促进问题解决。小新建构了“物质除杂”的思维模型（如图）。

(1) 铜粉中混有少量的铁粉，用磁铁吸引除去，该方法属于上述模型中的（填“分离转移”或“反应转化”）；

(2) 根据“性质差异”，铜粉中混有少量的氧化铁可用足量稀盐酸除去，请写出相应的化学方程式。

(3) 除去氯化钠中的杂质氯化钡，小新采用反应转化的方法，需要的物质是（写出化学式）。

填空题普通

3. 用氢气还原氧化铜时，若温度不够高，氧化铜可能转化为氧化亚铜（Cu₂O），氧化亚铜可与稀硫酸发生如下反应：Cu₂O+H₂SO₄==CuSO₄+Cu+H₂O。小杭用如图装置进行实验，并检验反应所得固体中是否含有氧化亚铜。

(1) 仪器a的名称是。

(2) 点燃装置B中的酒精灯之前必须进行的操作是。

(3) 若反应温度足够高，装置B的玻璃管中可观察到的现象是。

(4) 反应结束后，小金将装置B中所得固体装入试管，加入足量稀硫酸，若观察到，则证明有氧化亚铜生成。

实验探究题普通

1. 为提纯下列物质，所选用的除杂试剂和分离方法都正确的是( )

序号	物质（括号内为杂质）	除杂试剂	分离方法
A	氯化钠固体（碳酸钠）	稀盐酸	蒸发结晶
B	氯化铜溶液（氯化锌）	金属铜	过滤
C	二氧化碳（一氧化碳）	氢氧化钠溶液	洗气
D	二氧化锰粉末（碳粉）	水	过滤

A. A B. B C. C D. D

单选题困难

2. 如图所示为小嘉构建的甲、乙、丙，丁四种不同物质的关系图，“---”表示相邻的两种物质能发生反应。若甲为铁，乙、丙、丁分别是稀H₂SO₄、CuCl₂溶液、NaOH溶液中的任意一种，则下列判断错误的是（）

A. 乙可能是CuCl₂溶液 B. 丙一定是NaOH溶液 C. 丁一定是稀H₂SO₄ D. 丙不可能是稀H₂SO₄

单选题普通

3. 下列选项所示的物质转化均能一步实现的是（）

A. Fe $\text{[math]}$ Fe₂O₃ $\text{[math]}$ Fe(OH)₃ B. CuO $\text{[math]}$ CuSO₄ $\text{[math]}$ CuCl₂ C. S $\text{[math]}$ SO₂ $\text{[math]}$ H₂SO₄ D. CO₂ $\text{[math]}$ Na₂CO₃ $\text{[math]}$ NaOH

单选题普通