下列关于力的说法，错误的是（　　）

1. 下图中力的作用效果能改变物体运动状态的是（）

A. 手拉开弓

B. 小明压弯跳板

C. 运动员罚点球

D. 熊猫拉弯竹子

单选题容易

2. 如图用扳手拧螺帽，手握在甲处比握在乙处更省力些。这是因为力的作用效果与（）

A. 力的大小有关 B. 力的方向有关 C. 力的作用点有关 D. 受力面积有关

单选题容易

1. 混凝土便宜且坚固耐压，但不耐拉；钢筋耐压也耐拉，通常在混凝土建筑物须承受张力的部位用钢筋来加固。如图所示，楼板和阳台的加固钢筋位置都正确的是

单选题普通

1. 如图所示是世界杯上，运动员“头球攻门”的情景。

(1) 当运动员头球攻门时，球的运动方向改变了，该现象说明力能改变物体的(选填“形状”或“运动状态”)。

(2) 运动员在顶球时头给球施加了力，但是同时头也会感到疼痛，这说明物体间力的作用是。

(3) 若不计空气阻力，足球下坠过程中，能量转化情况是。

填空题普通

2. 利用气垫可以大大减小摩擦力。图甲是教材中介绍的“光盘气垫船”，小科同学在完成“光盘气垫船滑行”活动中，其实验过程及观察到的现象如下：①用力吹气球时，气球变大；②轻轻推一下正在喷气的“气垫船”便能滑动；③在桌面上滑动的气垫船，能滑行很长的距离然后才慢慢停下。

请回答：

(1) 根据力的作用效果对上述现象进行分类，其中有一个现象与另外两个现象不属于同一类。该现象是(填序号)。

(2) 上述现象中可以说明“气垫船”受到的摩擦力很小的是(填序号)。

(3) “光盘气垫船”能减小摩擦力，所采用的方法是。

(4) 小科在完成该活动的过程中还发现了一个神奇的现象：将吹足气的“气垫船”倒扣到玻璃板底部，居然“吸”在了玻璃板底部，没有被向上喷出的气流推下(如图乙，已多次证实确实能发生)。请分析产生该现象的主要原因是。

实践探究题困难

3. 有同学在网上看到一段视频，视频中瓶子正在“跳舞”，瓶子也能“跳舞"吗?于是他动手实验来证明网上的视频是真是假。准备了几只塑料瓶，吸管、美工刀、剪刀、纸、笔、秒表等器材。进行下列实验：

实验1：将瓶子颈部剪掉，在上端下方1厘米处，打了两个洞，把细线穿进两个洞，打了个结，使它可以悬挂，又在瓶子底部2厘米处面对面穿了两个小孔，把吸管插入，剪去多余部分，露出瓶外2厘米长，并朝着右下方30 度角左右，然后将他悬挂起来，从上往瓶子中倒水，当水浸没小孔，从吸管中流出时，发现瓶子真的跳起来了，并且往顺时针方向转圈（如图），又同样重复了两次，结果都一样。那转圈的速度与什么因素有关呢？他作出了假设，并又进行了下列实验：

实验2：又拿了第二、第三、第四只瓶子，同样在瓶子底部2厘米处分别打3个、4个、6个孔，每孔插入1根吸管，插入的吸管个数分别为3根、4根和6根。重复上述做法，同样每只瓶子做三次，测出运动一周的时间并记录。实验数据记录汇总如下：

吸管数	第一次时间(s)	第二次时间(s)	第三次时间(s)	平均时间(s)	瓶子周长(cm)	运动速度(cm/s)
2	6.2	6.0	6.5	6.23	20	3.21
3	5.1	4.7	4.9	4.9	20	X
4	3.8	3.7	4.0	3.83	20	5.22
6	1.9	1.5	1.6	1.67	20	11.98

回答下列问题：

(1) 上表中X处的数据是。

(2) 实验2基于的假设是。

(3) 当水从吸管中流出时，瓶子真的能跳起来，并且往顺时针方向转圈。这种现象涉及的主要科学是。

(4) 该同学认为这套装置还可以研究液体的压强有关内容，你认为可以研究液体压强与其的关系。

实践探究题普通

1. 为了说明骑电动车要戴安全头盔的道理，某同学做了一个模拟实验：将两个相似的鸡蛋甲、乙分别放在纸筒上，鸡蛋甲上方放一个轻质瓶盖，拿一根筷子用大小相同的力分别敲击，如图所示。结果鸡蛋甲完好无损，鸡蛋乙立即破碎。下列有关叙述错误的是（）

A. 放上瓶盖后可以增大受力面积 B. 敲击时鸡蛋上部受到的压强甲比乙大 C. 鸡蛋乙被敲碎说明力能改变物体的形状 D. 要提高实验的可靠性还需多次实验

单选题普通

2. 你一定剪过指甲吧！为什么指甲被剪断之后不是原地掉下来，而是“飞”出去？原来，指甲受到指甲钳的挤压，改变了，当指甲被指甲钳剪断后，指甲的转化为指甲的动能，让指甲“飞”出去。

填空题普通

3. 1909年起，英国科学家卢瑟福和他的助手用一束带正电荷的极高速a粒子流轰击一片很薄的金箔，并根据如图所示的实验现象和已有知识，在1911年提出了原子的有核模型。要解释本实验现象产生的原因，下列知识中不需要用到的是（）

A. 同种电荷相互排斥 B. 电荷的定向移动形成电流 C. 力是改变物体运动状态的原因 D. 一个a粒子的质量比一个电子的质量大得多

单选题普通