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1.

实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如下图（每个钩码重2N）

物理量

实验1

实验2

实验3

钩码重G/N

4

4

6

钩码上升高度h/m

0.1

0.1

0.1

绳端拉力F/N

1.8

1.4

2.4

绳端移动距离s/m

0.3

0.5

0.3

机械效率η

74%

57%

83.3%

(1) 通过表中数据可分析出实验1是用图做的实验，
(2) 通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率。
(3) 比较实验1和实验3可得出结论：使用同一滑轮组，提升不同的重物时，，滑轮组的机械效率越高．
【考点】
定滑轮及其工作特点; 动滑轮及其工作特点; 滑轮组及其工作特点; 滑轮组绳子拉力的计算; 机械效率的计算;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
换一批
1. 某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表：

(1) 请在表格下图画出本实验的绕绳方法；并在表格最后一栏写出正确的机械效率 。
(2) 用同一滑轮组提升不同重物至同一高度：提升的物重增加时，克服摩 擦和绳重所做的额外功变，滑轮组的机械效率变。
(3) 多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率， 目的是为了____。（填字母） A. 减小摩擦 B. 多次测量取平均值减小误差 C. 获得多组数据归纳出物理规律
实验探究题 困难
2. 在探究动滑轮使用特点的实验中，各小组按照如图所示的实验器材进行实验、每个小组的实验器材都相同（摩擦和绳重忽略不计）。

甲小组按照实验要求在滑轮上挂上钩码，竖直向上拉弹簧测力计，每次都匀速提起钩码，如图a所示。乙、丙两个小组的同学实验时，没有注意按照要求规范操作，他们偏离竖直方向斜向上拉弹簧测力计，匀速提起钩码，实验情况分别如图b、c所示。各小组的实验数据记录在表格中。

表一（甲小组）

表二（乙小组）

表三（丙小组）

实验序号

物体的重力（牛）

弹簧测力计的示数（牛）

实验序号

物体的重力（牛）

弹簧测力计的示数（牛）

实验序号

物体的重力（牛）

弹簧测力计的示数（牛）

1

1.0

0.6

4

1.0

0.7

7

1.0

0.8

2

2.0

1.1

5

2.0

1.3

8

2.0

1.6

3

3.0

1.6

6

3.0

1.8

9

3.0

2.3

(1) 第1次实验滑轮的机械效率为；实验中所用动滑轮的重力为N。
(2) 分析比较实验序号1、4、7（或2、5、8或3、6、9）的实验数据和相关条件，得出的初步结论是。
(3) 如果家里安装日光灯，你认为更合理的为图（填“甲”或“乙”）。
实验探究题 普通
3. 小乐完成了“测滑轮组机械效率”的实验后，得到如表所示的实验数据：

实验小组

钩码重G(N)

动滑轮重G′(N)

拉力F(N)

滑轮组机械效率η

1

1

0.6

0.62

53.8%

2

1

0.8

0.71

46.9%

3

2

0.6

0.98

68.0%

4

2

0.8

1.06

62.9%

请你对小乐各次试验数据进行分析比较，回答下列问题：

(1) 小乐所采用的实验装置图是（选填“甲”或“乙”）。
(2) 通过小乐的实验可知，影响滑轮组机械效率的因素是。（写出一个即可）
(3) 在绳重和摩擦都不计的情况下，选择第一次的钩码和动滑轮，用另一图示的绳子绕法来做实验，滑轮组的机械效率是否相同？请通过推导分析。
实验探究题 困难