（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由于物体的而产生的。乒乓球被弹起得越高，说明音叉发出声音的越大（选填“音调”“响度”或“音色”）；

（2）如图乙所示，用小槌敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象叫作“共振”。这一现象可以验证，可以传声（选填“音叉”“小槌”“乒乓球”或“空气”）；

（3）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉产生的声波也会向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为法。

A推理　　B．类比　　C．控制变量　　D．模型

（1）悠扬的笛声是振动产生的；

（2）声音在水中的传播速度（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度；

（3）在月球上，声音不能传播的原因是。

（1）小号的声音通过传入现场观众耳朵中；小男孩吹奏时用手按下不同的按键，是为了改变声音的（填声音的特性）；

（2）孩子们的天籁之音是由他们的声带产生的，我们能够从伴奏中分辨出不同乐器发出的声音，是由于它们发出声音的（填声音的特性）不同；

（3）开幕式现场附近，禁止车辆鸣笛，这是通过来控制噪声污染；

（4）如图所示为同一示波器显示的几种声波的波形图，其中音调和甲一样的有， 响度和甲不同的是。

使用说明书：

①实验装置如图所示，甲、乙是伯号采集器。

②复位后用棒糙敲打钢铃，声音被甲、乙接收。

③液晶屏显示甲、乙接收信号的时间差，单位为ms(1ms=0.001s. )