①表语言停顿    ②表语言跃进    ③表语言中断    ④表解释    ⑤表语义转折

A但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。

B我忽而记得了——“阿妈，恭喜……”

C据说对长毛就应该这样叫——诉说自己的饥饿。那老妈子便叫他们“大王”。

东 隅 已 逝 桑 榆 非 晚

同   学：听我爷爷说，蔡公时是一名坚定的革命党人。是这样吗？

讲解员：是的。蔡公时还是一位教育家和外交官。

同   学：我爷爷没跟我讲起这些，您能跟我讲一讲吗？

讲解员：好的。1911年，蔡公时参加辛亥革命。1916年，他创办北平国民大学。1928年，蔡公时任山东特派交涉员，负责与日本驻济领署的交涉，要求日本政府从济南撤军。

同   学：

讲解员：蔡公时抱着必死的决心与日寇展开艰难的谈判，他据理力争，痛斥日寇强盗行径。日寇对他百般酷刑，他高呼“中国人可杀不可辱”，终被残忍杀害，壮烈殉国。

同   学：蔡公时先生大无畏的精神让人钦佩、感动。我们向他致以崇高的敬意。

 [开场白]“①____，弗食，不知其旨也。”经典的古代诗歌就像美味的羹汤，只有品尝之后，才会觉得齿颊留香、回味悠长。今天，我们要吟诵这些历久弥新的经典诗歌！让古人的情怀，铸造我们的品性；让飞扬的诗意，点亮我们的生活！ 

 [结束语]儿时起，我们便在古代诗歌的美妙世界里轻歌曼舞，在诗情画意中与文人墨客邂逅相遇【甲】我们看见李白的壮志凌云——“大鹏一日随风起，扶摇直上九万里”；懂得杜甫的济世忧民——“安得广厦千万间，②____”；感受苏轼的志趣高洁——“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”【乙】这次吟诵活动，一定能让诗情在校园中持续漫延，让诗意在青春中永远飞扬！ 

 横线①处应填语句为“____”，横线②处应填语句为“____”。 

 李白的诗句“大鹏一日随风起，扶摇直上九万里”化用了庄子《逍遥游》中的“____，水击三千里，____”。 

为什么学生到了中学阶段会产生各种心理问题 ？①其实大多数人在学生时代，都希望能静静读书，交个好友，参加集体活动。尽管这些平常事微不足道 ， 但足以让学生心情愉快。可是为了考出更好的成绩，整个社会招数百出：②学校开出实验班、重点班、行政班等措施；家长也取缔了孩子的周末自由时间，展开各类功课的补习；朋友圈里流传着各种优质辅导学校的信息 ……③全民动员的形势真当是势不可挡！“让孩子赢在起跑线上” 。④这种观点已经深入人们的骨髓。然而，大家却都忘了最初学习的目的。