1. 阅读下面的图表,回答后面的问题。

(1)

从下面的图表中,你获取了哪些信息?

(2) 你最喜欢从哪个途径获取科技信息?请说出理由。

【考点】
图表信息; 语言得体;
【答案】

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1. 语文实践活动

阅读以下两则材料,按要求完成任务。

【材料一】

某校发现九年级部分学生最近有较大压力,为具体了解他们的压力状况,对全年级500名学生进行了问卷调查,并根据调查结果形成了如下统计图:

【材料二】

袁隆平是我国研究与发展杂交水稻的开创者,也是世界上第一个成功利用水稻优势的科学家,被誉为“杂交水稻之父”。

他常说自己有两个梦想,一是“禾下乘凉梦”,二是“杂交水稻覆盖全球梦”。为了圆梦袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广,长期奋战在农业第一线。

袁隆平顶着来自西方权威学者“搞杂交水稻是对遗传学的无知”的指责和压力,进行实验研究。实验的第一步就是寻找雄性不育的水稻植祩,而这犹如大海捞针。更让人始料不及的是,在硏究过程中,700多株珍貴的实验秧苗,一夜之间全部被人为毀坏。但是袁老迎难而上,扛住了重重压力。20多年时间里,他和团队一起,开展超级杂交稻攻关,接连实现了大面积示范每公顷10.5吨、12吨、13.5吨、15吨的目标。2020年,又实现了年亩产稻谷3000斤的攻关目标。

“人就像种子,要做一粒好种子”,这是袁隆平院士生前常说的一句话。

(摘自《人民日报》2021年5月23日)

(1) 请仔细观察【材料一】中的统计图,分条归纳你的发现。
(2) 班级举行“汲取榜样力量缓解心理压力”主题班会,要求同学们结合【材料二】发言,请选出发言最得体的一项(   ) A. 袁隆平院士在研究杂交水稻的过程中,也是面临多重压力,但他心怀伟大梦想最终取得辉煌成就。让我们化压力为动力勇敢追梦,愈挫愈勇! B. 袁隆平院士在研究杂交水稻的过程中,也是面临多重压力,但他心中有伟大梦想,一往无前,坚韧不拔,扛住了压力,和团队一起,最终取得辉煌成就。让我们化压力为动力,团结一致,勇敢追梦! C. 袁隆平院士在研究杂交水稻的过程中,也是面临多重压力但他心中有伟大的梦想,有毅力,能坚持,不退却扛住了压力,最终取得辉煌成就。你们如此脆弱,经不得一点风雨这怎么能行呢! D. 听说你们最近有压力我想就这个问题给大家一些指点。古今中外,不少有成就的人都能够顶住压力,化压力为动力,成就一番事业。我们也要勇敢追梦,愈挫愈勇!
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