1. 古诗文联读。

江城子·密州出猎

苏轼

    老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

    酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

周亚夫军细柳

    文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。

    上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

    既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

文帝遣冯唐

    上既闻廉颇、李牧为人,曰:“嗟乎!吾独不得廉颇、李牧时为吾将,吾岂忧匈奴哉!”唐曰:“陛下虽得廉颇、李牧,弗能用也。”上怒,起入禁中。良久,召唐曰:“公奈何众辱我,独无间处乎?”对曰:“今臣窃闻魏尚为云中守,其军市租尽以飨士卒,五日一椎牛 , 飨宾客军吏舍人,是以匈奴远避。虏曾一入,尚率车骑击之,所杀甚众。臣愚以为陛下法太明赏太轻罚太重。且尚坐上功首虏差六级。陛下下之吏,削其爵,罚作之。由此言之。”文帝说 , 是日,令冯唐持节赦魏尚,复以为云中守。

(节选自《史记·张释之冯唐列传》,有删改)

(注) ①众辱:当众侮辱。②间处:私底下。③飨(xiǎng):用酒食款待。④椎牛:杀牛。 ⑤坐:定罪。⑥说:同“悦”,愉快。

(1) 下列加点词语解释有误的一项是(   ) A. 上自军    劳:慰问 B. 军士吏甲     被:同“披”,穿着 C. 无何      居:经过 D. 使人称谢       称谢:道谢
(2) 下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是(   ) A. 己而细柳军/行道人弗受 B. 天子至/年九十 C. 亚夫传言开壁门/不知有汉 D. 天子动/是焉得大丈夫乎
(3) 下面对《江城子·密州出猎》赏析有误的一项是(   ) A. 词作先叙后议,上片叙写出猎盛况,下片则讨论军情、议论国事。 B. 上片首句中“狂”字为全词之眼,既是人物性格,也是全词风格。 C. 下片引用两个典故,来表达作者企盼得到重用、报效朝廷的愿望。 D. 词作选材、语言、情感及人物形象都展现出粗犷豪放的艺术魅力。
(4) 下面对《周亚夫军细柳》分析有误的一项是(   ) A. “不得驱驰”“按辔徐行”与前面“直驰入”对比,写出周亚夫治军严明的特点。 B. “不拜”与“将以下骑送迎”对比,表现周亚夫刚正不阿、恪尽职守的性格。 C. 文帝“称善者久之”与“群臣皆惊”对比,表现出西汉初年君臣和谐的景象。 D. 全文从不同角度,采用对比手法,刻画出一个凛然不可犯的“真将军”形象。
(5) 下面对《文帝遣冯唐》理解有误的一项是(   ) A. 本文和前文一样,都表现了汉文帝深明大义、有容人之量的品格。 B. 故事开头的“怒”体现文帝真性情,结尾的“说”显示文帝大胸襟。 C. 文帝责怪冯唐,并不是怪他对自己大不敬,只是怪他说话不分场合。 D. 冯唐认为魏尚爱兵善战,却因小错获罪,委婉劝谏文帝要知错能改。
(6) 请用三个“/”给《文帝遣冯唐》一文画线处断句。

臣 愚 以 为 陛 下 法 太 明 赏 太 轻 罚 太 重。

(7) 用现代汉语翻译下面的句子。

将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”

【考点】
古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析; 古诗词曲作者表达的思想感情; 分析概括文言文中人物的性格特点; 分析文言文的写作特色; 常用文言虚词; 文言文断句; 文言文翻译; 常用文言实词;
【答案】

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1. 阅读下文,回答相关问题。
         卫灵公天寒凿池。宛春谏曰:“天寒起役①,恐伤民。”公曰:“天寒乎?”宛春曰:“公衣狐裘,坐熊席,陬隅②有灶,是以不寒。今民衣弊不补,履决不组,君则不寒矣,民则寒矣。”公曰:“善。”令罢役。
         左右以谏曰:“君凿池,不知天之寒也,而春也知之。以春之知之也而令罢之,福将归于春也,而怨将归于君。”公曰:“不然。夫春也,鲁国之匹夫③也,而我举之,夫民未有见焉,今将令民以此见之。曰春也有善,于寡人有也,春之善非寡人之善欤?”灵公之论宛春,可谓知君道矣。
                                                                                                                                                                                                                      (节选自《吕氏春秋》)
     【注释】①起役:即兴办土木工程。②陬(zōu)隅:屋角。③匹春:百姓。

(1) 下列句子中划线的词。
民(      )  公狐裘(      )   而我之(      )   可谓知君矣(      )

(2) 下列句子中加线的词与“灵公之论宛春”中的“之”意思相同的一项是(    )

A. 使之冲烟而飞鸣(《童趣》) B. 辍耕之垄上(《陈涉世家》) C. 臣以王吏之攻宋也(《公输》) D. 戴朱缨宝饰之帽(《送东阳马生序》)
(3) 从选文看,卫灵公是一个怎样的人?请用自己的话概括。

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3. 阅读选文,完成各题。

【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。(节选自《送东阳马生序》)

【乙】范缜字子真,南乡舞阴人也。缜少孤贫,母孝谨。年未弱冠闻沛国刘𤩽①聚众讲说始往从之卓越不群而勤学,𤩽甚奇之,亲为之冠。在𤩽门下积年,去来归家,芒屩②布衣,徒行于路。𤩽门多车马贵游,缜在其门,聊无耻愧。既长,博通经术,尤精《三礼》。

【注】①刘𤩽(瓛)(huán):南朝齐人。②芒屩(juē):草鞋。

(1) 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是(   ) A. 每假借藏书之家  所欲有甚生者 B. 不敢出一言以复    而问妻妾 C. 芒屩布衣     人 D. 母孝谨  无大小
(2) 请用现代汉语翻译下列句子。

①录毕,走送之,不敢稍逾约。

②𤩽甚奇之,亲为之冠。

(3) 请用“/”给下面的句子断句。(断三处)

年未弱冠闻沛国刘𤩽聚众讲说始往从之卓越不群而勤学

(4) 阅读甲乙;两文,完成下列各题。

①甲文中宋濂在求学过程中遇到了求书之难和之难。

②乙文画线句运用了写法,使范缜的形象更丰满。

③请分析甲乙两文中的宋濂和范缜品质的异同。

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