将表面涂墨（墨充足）的皮球从离地某一高度水平抛出，球落地后又弹起，它的频闪照片如图所示。皮球第一次反弹后到达最高点P时（选填“具有”或“不具有”）动能；皮球落地后，在地面A、B、C三处留下黑色墨迹，墨迹逐渐变小，其原因是。

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1. 将表面涂墨（墨充足）的皮球从离地某一高度水平抛出，球落地后又弹起，它的频闪照片如图所示。皮球第一次反弹后到达最高点P时（选填“具有”或“不具有”）动能；皮球落地后，在地面A、B、C三处留下黑色墨迹，墨迹逐渐变小，其原因是。

【考点】

动能的影响因素; 动能和势能的转化与守恒;

【答案】

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填空题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

换一批

1. 动能的大小与物体及物体运动的有关。质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越。

填空题容易

2. 机械能守恒

动能和势能统称为。如果没有摩擦等阻力，那么在势能和动能的相互转化中，机械能的总量保持，即机械能守恒。

填空题容易

1. 将球斜向上抛出并落回地面，该过程中先后经过M、S两点，球在这两点的动能和重力势能如图所示，则球在该两点时的速度v_Mv_S(填“大于”“小于”或“等于”)，球在运动过程中的机械能。

填空题普通

2. 小科用如图装置研究动能大小的影响因素。

(1) 将质量不同的小钢球从斜面上相同的高度处分别由静止开始沿斜面滚下，比较木块被小钢球推出的距离大小，这样做的目的是为了研究动能大小与的关系。

(2) 木块向前移动一段距离后停止，这一过程中木块的机械能转化为能。

填空题普通

3. 下图为农用扬场机的示意图。谷物脱粒后，谷粒、糠皮及少量碎石的混合物在快速转动的轮W和皮带B的带动下被抛出，谷粒、糠皮、碎石落地的远远不同，从而形成1、2、3三堆，达到分离的目的。其中1是。从能量的角度看，它们在运动过程中能够分离，是因为。

填空题普通

1. 五一假期，小科同学的全家去旅游，在高速路上看到如图所示标志牌，小科发现小轿车、大型客车、载货汽车最高行驶速度不同。爱思考的小科想：为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？请你从“能量”角度，用相关知识解释此现象。

综合说理题普通

2. 如图所示是蹦床运动员表演的情景，运动员从最低点到取离床的过程中，其动能变化情况是（）

A. 动能不断减少 B. 动能不断增大 C. 动能先增大后减小 D. 动能先减小后增大

单选题普通

3. 据报道，一辆横穿铁路的拖拉机，因故障而停在铁道上。此时从远处驶来一列火车，尽管司机及时采取紧急制动措施，但缓缓驶近的列车还是将拖拉机撞“飞”了。这是因为火车的（）

A. 动能很大 B. 速度很大 C. 势能很大 D. 功率很大

单选题普通

1. 如图甲所示，一名游客正在体验“反向蹦极”。图乙为该极限运动的原理图，一条弹性轻绳的上端固定在O点，拉长后将下端固定在体验者的身上，并与固定在地面上的扣环相连。打开扣环，人将从A 点由静止释放，像火箭一样被“竖直发射”，上升到最高位置C点。已知游客向上运动时，B点达到速度最大值，最后在反复上下震荡后静止在空中。请回答以下问题：

(1) 图乙所示，从A点至 B点的过程中，弹性轻绳的弹力。 (选填“变大”、 “变小”或“不变”)

(2) 从B点向上运动至C点的过程中，游客的动能。 (选填“变大”、“变小”或“不变”)

(3) 到达C点时，若一切外力都消失，则游客将处于状态。 (选填“静止”或“匀速直线运动”)

填空题普通

【实验目的】探究“自动旋转瓶”旋转快慢的影响因素。

【实验步骤】

①用塞子堵住吸管口，通过注水装置向瓶中注水，使水位深度为15cm。

②拔开塞子，水从吸管口喷出，同时保持一定的注水速度。

③记录瓶子从开始旋转至旋转5周所用的时间。

④改变瓶子上吸管数量与水位深度，重复实验，记录实验数据。

【实验结果】

编号	水位深度/厘米	吸管数量/根	瓶子旋转5周所用的时间/秒
编号	水位深度/厘米	吸管数量/根	第1次	第2次	第3次
1号	15	2	15.1	15.3	16.1
2 号		4	7.9	7.3	8.2
3 号		6	4.9	4.5	4.7
4 号	7.5	2	5.0	5.3	5.5
5 号	7.5	4	2.4	2.6	3.1

(1) 从装置甲的正上方俯视，“自动旋转瓶”的旋转方向是；

(2) 实验步骤2中对“注水速度”的要求是；

(3) 根据编号1、2、3现象，说明了；

(4) 小科认为水位深度大，水对侧壁的压强也大，瓶子应该旋转得更快。通过比较1、4或2、5两组数据发现并非如此。请用所学知识解释原因：。

实践探究题普通

3. 某兴趣小组将一张硬卡片对折，在开口的一边剪两个小豁口A 和B，然后套上橡皮筋，将卡片反过来，把它放在桌面上用手向下压，使橡皮筋伸长，迅速松开手，做成了一个会跳的卡片，如图所示。为了探究卡片跳起的高度与哪些因素有关，该兴趣小组提出了如下猜想：

A与卡片的质量有关

B与橡皮筋的形变量有关

为了验证猜想，小组选用几根相同的橡皮筋和几张相同材料的卡片进行实验。

(1) 探究跳起高度与质量是否有关，应选择质量不同的卡片，分别套上相同的橡皮筋，操作中将卡片反过来，每次把它在桌面上用手压平的目的是

(2) 经过多次重复实验，发现厚卡片弹起的高度较低，那是因为

(3) 为了探究卡片的跳起高度与橡皮筋的形变量是否有关，请你为该小组提供使橡皮筋形变量不同的一种方法：

(4) 在某次实验中，人将放在桌上的卡片用手压平，这个过程人做功为 $\text{[math]}$ 卡片从最高点下落到桌面重力做功为 W₂ ，则W₁ W₂(选填“大于”“等于”或“小于”)。

实践探究题普通