阅读《十五从军征》，完成后面小题十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。春谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。请从描写方法的角度赏析“出门东向看，泪落沾我衣”两句。

1. 阅读【甲】【乙】两首诗歌，回答问题。

【甲】天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

【乙】秋词（其一）

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

古人云：“三分诗七分吟。”学习古诗离不开朗诵，上面两首写秋天的诗歌，你会用什么样的语调朗诵呢？请分别说明理由。

诗歌鉴赏容易

2. 阅读下面两首古诗，完成小题。

（甲）野望

（唐）杜甫

西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。

惟将迟暮供多病，木有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。

（乙）秋兴

（宋）陆游

白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤迮^① ，病入中年日月道。

百战铁衣空许国，五更画角^②只生愁。明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。

（注释）①迮：狭窄。②画角：古代乐器名，相传黄帝创造，一般在黎明和黄昏之时吹奏，相当于出操和休息的信号，发音高亢，振奋士气。

比较上面两首诗，结合诗句说说诗中流露出的情感有何异同。

诗歌鉴赏容易

3. 请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格内，要求书写规范、端正、整洁。

东隅已逝桑榆非晚

填空题容易

1. 诗歌赏析。

（甲）浣溪沙

纳兰性德

身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情。

一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平。

（乙）浣溪沙

欧阳修

堤上游人逐画船，拍提春水四垂天。绿杨楼外出秋千。

白发戴花君莫笑，六么^①催拍盖频传。人生何处似尊^②前！

（注）①六么：绿腰，曲调名。②尊：同樽。

(1) （乙）诗“逐”、“出”两字极为精妙。请任选一字，赏析其表达效果。

(2) 探究诗词“景”与“情”的关系，是诗词鉴赏的一种方法。试分析两词描写了什么样的景，抒发了作者怎样的情感？

诗歌鉴赏普通

2. 阅读下面一首诗，完成下列小题。

南乡子·登京口北固亭有怀

（南宋）辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

(1) 从修辞角度赏析“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”

(2) 词的下阕颂扬孙仲谋的目的是什么？请简要分析。

诗歌鉴赏普通

3. 古诗词鉴赏

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

(1) 请任选一个角度，赏析诗句“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。

(2) 全诗表达了诗人怎样的思想感情？

诗歌鉴赏普通

1. 下列对刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项是（）

酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

A. 诗的首联概写自己“二十三年”的被贬遭遇，字里行间饱含无限的辛酸和悲凉。 B. 诗的颔联运用了比喻的修辞方法，生动形象地抒发了自己被贬归来的感触。 C. 诗的颈联不仅充满哲理意味，还表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。 D. 诗的最后两句点明酬答之意，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。

单选题普通

2. 古诗阅读。

春行即兴^注

[唐]李华

宜阳城下草姜姜，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

【注释】此诗写于安史之乱平息后不久。诗人因在安禄山陷长安时受伪职，被贬为杭州司户参军。

诗歌三、四两句运用了的写法，请结合诗歌内容对这一写法做具体分析。

诗歌鉴赏普通

3. 下列对诗的理解和赏析有．误．的一项是（）

十五从军征

十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：“家中有阿谁？”

“遥看是君家，松柏冢累累。”

兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知饴阿谁。

出门东向看，泪落沾我衣。

A. 这是一首叙事诗，描绘了一个老兵返乡所闻所见，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。 B. 开篇两句中“十五”与“八十”相对照，突出其“从军征”时间之久。 C. 诗中摄取中庭、井边随意生长的谷物和葵菜两个“镜头”，突出人去屋空，人亡园荒的哀景，更令人伤心。 D. 诗中由近及远描写了老兵家中的凄凉荒芜，选取“松柏”“冢““旅谷”“旅葵”这些意象，倍增凄楚之感。

诗歌鉴赏普通

1. 诗歌鉴赏。

送杜少府之任蜀州

【唐】王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

(1) 诗中的颈联是被人广为传诵的名句。请自选角度，分析这一联的精妙之处。

(2) 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?

诗歌鉴赏普通

2. 阅读下面的诗歌，完成下面小题。

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

(1) 这首诗是如何体现男子对“伊人”不懈追求的？

(2) 你认为诗中“伊人”指的是什么？请说说你的理解。

诗歌鉴赏普通

3. 古诗赏析

《送友人》

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

(1) 下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（） A. 首联“青山”“白水”动静相衬，勾勒出城外明朗秀丽的送别场景。 B. “孤蓬”喻友人漂泊的命运，暗含诗人对其远行的担忧与牵挂。 C. “浮云”“落日”以自然意象隐喻情感，虚实相生，意境悠远。 D. 尾联“挥手”细节与“班马鸣”呼应，直接抒发了离别的悲戚之情。

(2) 请从修辞和情感角度，赏析“浮云游子意，落日故人情”一句。

诗歌鉴赏普通

1. 古诗赏析。

选出对诗歌赏析有误的一项（）

送魏二^①

王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入船凉。

忆君遥在潇湘^②月，愁听清猿梦里长。

【注释】①魏二：人名，作者朋友。②潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，流入洞庭湖，合称潇湘。

A. 这是一首送别诗，全诗不仅用眼前的景物渲染离别的苦闷，更写出了“遥”想中的离愁别绪。 B. 首句中“醉别”“江楼”“橘柚香”依次点明事件、地点、时间。 C. 第二句写被江风吹进船舱的凉雨，暗合诗人内心的伤感，激起离人的依依惜别之情。 D. 诗歌最后两句，与李商隐《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”有异曲同工之妙，都运用实写来表达诗人的情感。

诗歌鉴赏普通

2. 请你选出对这首词理解分析有误的一项（）

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

A. 这首词是北宋著名文学家苏轼所作。宋神宗熙宁七年，苏轼由杭州通判迁为密州知州，次年冬天与同僚出城打猎时写此词。 B. “持节云中，何日遣冯唐？”一句引用典故，语出《史记·张释之冯唐列传》，作者以冯唐自许，希望得到朝廷重用，建功立业。 C. 这首词通过描写一次出猎的场面，运用虚实结合的写法，融叙事、用典、言志为一体，由“狂”字贯穿全篇，委婉表达词人期盼得到朝廷重用的愿望和为国御敌立功的壮志。 D. 这首词是苏轼的一首豪放词，上片叙事，下片抒情。全词用语刚劲，通过密州出猎的所见、所闻、所想、所感，突出词人的豪放英勇。

单选题普通

3. 阅读下面两首诗

己亥杂诗（其五）

清·龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

敷浅原^①见桃花

宋·刘次庄

桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。

何处飞来双燕子？一时衔在画梁西。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

【注释】①敷浅原：古地名。

对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）

A. 《己亥杂诗》诗中一、二句，诗人借助“白日西斜”和“广阔天涯”来表达离京的愁绪和回归的喜悦。 B. 《敷浅原见桃花》诗中三、四句，描写燕子衔得桃花，带到彩绘屋梁之侧，这让落花有了更美好的际遇。 C. 两首诗的落花均独具内涵，《己亥杂诗》借其表现对友人的依依不舍，《敷浅原见桃花》则表现对美的追求。 D. 《己亥杂诗》三、四句的语言自然而朴实；《敷浅原见桃花》则构思奇巧，自出心裁，诗笔明丽。

单选题普通