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1. 下面情景中，表达准确、得体的一项是（ ）

    学校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，班主任王老师让班长把这件事转达给本班其他同学，并动员大家尽可能参加此次活动。班长回到班上，对同学们说：    。

A. 同学们，我校将要举办校园文化艺术节，请大家积极参加。 B. 王老师让我告诉大家，我校将于5月5日举办校园文化艺术节。 C. 同学们，我校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，请大家为了班集体的荣誉展示出自己的青春风采，一起参加吧！ D. 王老师说，我校将于5月5日举办校园文化艺术节，请全班同学一起参加，不能当“逃兵”！
【考点】
语言得体; 语言简明;
【答案】

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单选题 容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1. 每个学期，学校都会不定期开展“应急疏散演练”活动，有同学却说：“又没发生地震、火灾，用得着这样杞人忧天吗？”下列说法中，最能说服他的一项是（    ）
A. 人的生命是顽强的，也是脆弱的。 B. 灾难总是不期而至，我们应防患于未然，要从日常生活中学会自我保护。 C. 无论遭遇多大挫折，永不放弃生的希望。 D. 通过逃生演练、紧急疏散等活动实现生命的价值。
单选题 容易
2. 下面情境下语言表达最准确、得体的一项是（    ）

    （情境）医生为年青时英国作家萨维奇治病。作家长期潦倒，健康状况极坏，好不容易才保住一条命。医生最后把一张医疗账单送给他告诉他：“我救了你一条命，你应当有所报答”。萨维奇递给医生一本书《萨维奇的一生》，并幽默地说：

A. 你应该多看看书。 B. 我把命还给你。 C. 医生这么爱财不好，还是多读读书。 D. 读读我的一生，你会知道你提出了一个多么愚蠢的问题。
单选题 容易
3. 下列语境中，对老师的评语理解正确的一项是（ ）

一位老师在批改一篇题为《走近余秋雨》的学生作文时，给出了这样的评语：“拟给九十分：起笔新颖，给两分，收束照应开头，给三分，抄写给五分；其余的分，都给余秋雨。”

A. 受余秋雨作品的影响，您的开头结尾写得很好，书写也很工整，是余秋雨的书给你树立了良好的榜样。 B. 本文虽然开头结尾写得不错，字迹也工整，是余秋雨的书给你树立了良好的榜样。 C. “走近余秋雨”，说明余秋雨给了你灵感，所以你能打90分的高分，应该感谢余秋雨。 D. 本文优点是开头结尾写得不错，字迹也工整；不足之处是太多引用余秋雨的文章的句子，缺少自己的思考。
单选题 容易