1. 综合性学习

学校开展“走近古代文化名人”主题活动。请你阅读下面材料,完成相应任务。

【材料一】

古代的名与字分指,均为一个人的称号。名是一个人在成年之前的称呼,字则是他成年之后步入社会时的称呼。古人的名,主要用于自称;古人的字,主要用于他称。字独立于名之外,又与名密切相关。有名与字意思相近的,如诸葛瞻,字思远;还有以反义相对取字的,如宋代理学家朱熹字元晦。按照古代称谓礼仪,自称时称"名",称别人时称"字",是基本的礼貌。在人际交往中,对平辈或尊辈只能称字,不能称名,提到对方或别人时指名道姓、直呼其名,会被认为是一种不敬和冒犯的行为。

【材料二】

蒲松龄,清朝文学家。他有一副自勉联对我们有很深的教育意义。上联的典故出自于《史记·项羽本纪》∶“项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜瓶,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。”下联的典故出自于《史记·越王勾践世家》∶“吴既救越,越王勾践返国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。”

【材料三】

从古至今,书斋一直就是读书人的精神家因,历代文人雅士都很讲究自己书斋的命名,正式命名为书斋,起源于北宋。“聊斋”是蒲松龄的书斋名。蒲松龄在他居住的地方附近设一茶棚,凡是进来的人一律不收银子,他捧上一壶茶坐下来和客人闲谈,专门问一些奇闻异事,蒲松龄的“聊斋”便由此而生。然后,蒲松龄就把听来的这些事情经过自己的加工润色后记录下来。

【材料四】

家训是指家长在立身、处事、为学等方面对子孙的教诲。家书是家训文化的一种重要形式。

(1) 任务一∶识名字

下列说法正确的一项是(  )

A. 曹操的名与字意思相反。 B. 李白的名与字意思相近。 C. 刘禹锡在白居易面前自称梦得是不合礼仪的。 D. 朱熹的朋友直呼他的名是基本的礼貌。
(2) 任务二∶赏名联

下面是拆乱了的一副对联。请你阅读材料,还原蒲松龄的自勉联。

破釜沉舟 天不负 事竟成 苦心人 卧薪尝胆中“

三千越甲 有志者 终属楚 百二秦关 可吞吴

上联∶   

下联∶

(3) 任务三∶访书斋

蒲松给自己的文言小说集取名什么? 这本小设集的合安组他的书态有什么渊源?

①文言小说集∶《

②渊源:

(4) 任务四∶读家信

以下是两则古人家书中的名言,请选出一则写出你的理解,并谈谈它对你立身、处事方面的启示。

①由俭入奢易,由奢入俭难,(司马光《训俭示康》

②志患不立,尤患不坚。(左宗棠《与子书》)

我选第  ▲  

理解:    ▲     

启示∶     ▲    

【考点】
其他常识; 材料探究; 对联; 主题活动; 称谓; 作家作品;
【答案】

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2. 阅读下面的材料,完成下面小题。

回望共和国历史,七十多年弹指一挥间。举国同庆之时,学校将举办“为祖国献礼”综合性学习活动,让我们积极参加,来庆祝伟大祖国的生日吧!

(1) 【家国颂 我参与】下面这段文字,节选自校长在活动动员会上的演讲稿。请根据画线句子内容,结合所学对联知识,补写下联。

你听,1949年10月 1日天安门城楼上那一句庄严宣告,声震寰宇;你看,庆祝改革开放四十周年的欢庆场面,历历在目。七十年峥嵘岁月,漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心,用一把响彻天宇的号角,改写了上下五千年的历史,燃起了民族复兴的梦想。四十载,您带领全国人民立下“让人民过上好日子”的诤诤誓言,绘出三步走的美好愿景,拼搏迎来幸福生活。祖国,您是十三亿儿女共同温暖的家。

上联:七十年改写历史燃梦想  下联:

(2) 【家国事  我探究】 人生重要关头,需要我们做出选择。请综合探究下面两则材料,说说你从中得到的主要启示。

材料一:钱学森经历了重重的艰难险阻后,终于回到了祖国。回国后他受到了最高规格的待遇,主席经常和他在一起,讨论国家以后的发展。主席曾经问过钱学森,为什么要执意回国,美国的待遇这么好,回来后悔吗?钱学森异常认真地说:“苟利国家,不求富贵。”八个字掷地有声,听者无不为其鼓掌。

材料二: 2018年 10月11日下午,在麻栗坡边境扫雷行动中,面对复杂雷场中的不明爆炸物,杜富国对战友大喊:“你退后, 让我来!”在进一步查明情况时突遇爆炸,他英勇负伤,失去双手和双眼,同组战友安然无恙。“我只是做了一个军人应该做的选择。 ”这个阳光帅气的小伙,对雷场救下战友这个选择,从未后悔过。

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3. 班里组织开展了“传承中华传统文化”系列活动,请你参加,完成下列小题。
(1) 【猜成语】请根据后面的提示在横线上写出成语。

:比喻不必要的或无根据的忧虑和担心。出自《列子·天瑞》“杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝忘食。”

:割断席子,表示断绝交情,不再来往。多指朋友之间因志不同道不合而绝交。典出自《世说新语·德行》

(2) 【赏诗歌】

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

这首诗题目中的“左迁”是什么意思?诗歌抒发了诗人对友人怎样的情感?

(3) 【对对联】对联是我国传统文化瑰宝,体现汉字魅力和传统文化意蕴,体会下面的故事,选择下联。

北宋欧阳修生活贫苦,生活的艰辛令他磨练出刚强的个性。一年,来了一位老者,他见欧阳修天庭饱满,他日必成大器,但过于刚强,老者有意开导他,于是提出和他对对子,老者的上联是:“齿刚唇柔,刚者不如柔者久,柔能克刚。”

欧阳修一时不明老者之意,还以为老者讥笑他,他看了看老者的皓眉长须,思考了一下,答出了下联(    )

A. 眉前须后,老者何似后生长,后来居上。 B. 眉先须后,先生何似后生长,后来居上。 C. 眉前须后,先生何似后生长,后者居之。 D. 眉先须后,老者何似后生长,后来居之。
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