学习小组的同学合作进行探究“串联电路的电压特点”，设计了图Ⅰ电路，并连接了图 Ⅱ电路。

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1. 学习小组的同学合作进行探究“串联电路的电压特点”，设计了图Ⅰ电路，并连接了图 Ⅱ电路。

(1) 图Ⅱ的实验电路连接中有一处错误，无法完成实验，连接错误的导线是（选填 “a”、“b”或“c”）。

(2) 正确连接后，继续实验，根据测得的实验数据，绘制了如图Ⅲ所示的曲线图。

①图Ⅲ中甲、乙两条曲线是根据图Ⅰ电路测得的实验数据所绘制的曲线，其中与图Ⅰ电路中电压表V2 对应的曲线是（选填“甲”或“乙”）曲线。

②已知电源电压恒为 6 V，根据探究目的分析图Ⅲ中的曲线，得出的实验结论是。

③由图中数据可知，滑动变阻器的最大阻值为欧

(3) 拓展探究：同学们根据串联电路的电压特点，重新设计如图Ⅳ电路（电源电压未知），利用电压表和定值电阻R₀（已知阻值）测量未知定值电阻R_x的阻值。

①闭合开关S和S₁ ，断开开关S₂ ，测得电压表的示数U₁；

②闭合开关S和S₂ ，断开开关S₁ ，测得电压表的示数U₂；

③计算： Rx=。

【考点】

串、并联电路的电压特点; 欧姆定律及其应用;

【答案】

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实验探究题普通

1. 如图甲为升降机电路的部分原理图。电源电压恒为6V，R0为定值电阻，电压表量程为0~3V，压敏电阻R1的阻值与所受压力大小的关系如图乙所示

(1) 压敏电阻所受压力为0时，电压表示数为2V，电阻R0的阻值为多少？

(2) 在电路正常工作时，此压敏电阻能承受的升降机物块的最大质量为多少？

实验探究题普通

2. 兴趣小组开展“彩灯带设计”的项目化活动，包括参数测定、灯带设计、改进优化三个环节．

(1) 【参数测定】小组成员购买了一款彩灯泡，其正常工作时的电流为 $\text{[math]}$ ．为测定该彩灯泡正常工作所需电压，小组成员按图甲电路进行实验．闭合开关，调节滑动变阻器滑片，当电流表示数为 $\text{[math]}$ 时，电压表示数如图乙所示．

滑动变阻器在这个实验中的作用是．

(2) 【灯带设计】小组成员打算先将彩灯泡串联成短灯带（如图丙），再将短灯带连接成长灯带，使长、短灯带均能在 $\text{[math]}$ 电压下安全工作，以满足不同应用场景的要求．①为确保安全，灯泡的电压不能超过其正常工作的电压，一条短灯带中至少要串联多少个彩灯泡？请通过计算说明．

②将短灯带连接成长灯带时，小组成员设计了Ⅰ、Ⅱ两种连接方案（如图丁），请选择正确的方案，并说明理由．．

(3) 【改进优化】小组成员欲利用闪泡代替彩灯泡，实现“一亮一暗”交替闪烁效果，闪泡结构及工作原理如图戊所示，金属片2常温下与金属片1接触，升温后发生形变并与金属片1断开，温度降低又恢复原状．据图分析闪泡接入电路时，应选择a、b、c中的两个接线柱．

实验探究题普通

3. 实验小组完成了“探究串联电路电压规律”的实验后，得到“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的结论，这与之前“电源两端电压等于各用电器两端电压之和”的猜想不符。老师引导同学们用如图甲所示的电路继续进行了深入探究：

(1) 测量电源及灯泡两端电压。电压表接在CD两点，是为了测量灯泡的电压，闭合开关，电压表的示数（如图乙所示）是V。

(2) 测量电路中导线的电压。测出导线BC间的电压大约为0.05V，由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。为了能更明显地观察到导线分压的现象，应选择较（选填：“粗”或“细”）的导线，原因是。

(3) 完成以上步骤后，他们准备测量开关两端的电压，你认为这一步骤是否有必要，理由是。

实验探究题普通