1. 名著阅读。

根据《傅雷家书》相关内容,按要求回答下面的问题。

(1) 《傅雷家书》主要是傅雷写给长子(人名)的信件。在信中,他常以自己的经历教导儿子。希望儿子要有艺术、人格尊严,做一个“、人格卓越”的艺术家。
(2) 阅读下面链接资料,回答问题。

资料链接①:【八月十六日晚】 孩子:你素来有两个习惯:一是到别人家里,进了屋子,脱了大衣,却留着丝围巾;二是常常把手插在上衣口袋里,或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。 ……对客气的人,或是师长,或是老年人,说话时手要垂直,人要立直。你这种规矩成了习惯,一辈子都有好处。在饭桌上,两手不拿刀叉时,也要平放在桌面上,不能放在桌下,搁在自己腿上或膝盖上……
资料链接②:【三月一日】在经济方面,与其为了孩子将临而忧虑,不如切实想办法,好好安排一下。衣、食、住、行的固定开支,每月要多少,零用要多少,要有计划,然后严格执行……遇到每一笔非生活必要开支,都要冷静的想一想,是否确实必不可少……
问题探究:金庸先生曾经评价:“傅雷先生的家书,是一位中国君子教他的孩子做一个真正的中国君子。” 请结合原著内容及“资料连接”,谈谈你对金庸先生这句话的理解。

【考点】
作品的基本内容; 作品的综合评价; 对作品的体验感受; 《傅雷家书》;
【答案】

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2. 名著阅读。阅读下面选文,完成各题。

学校八年级开展“名著阅读分享会”活动,小龙阅读《傅雷家书》后了解了傅雷对居住海外的傅聪,只能通过书信对其①     和②     进行悉心指导。 对如何教育孩子,傅雷有自己的独特见解。他认为,无论从事什么职业,③     是第一位的。因此,这些家书中首先强调的,是④     的问题。

(1) 完成上述文字中的四处填空。
(2) 小龙分享了傅雷在生活细节方面教子之道的片段。

“你素来有两个习惯:一是到别人家里,进了屋子,脱了大衣,却留着丝围巾;二是常常把手插在上衣口袋里,或是裤袋里。这都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间,不穿大衣时,也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌,切忌切忌!何况还要使衣服走样,你所来往的圈子特别是有教育的圈子,一举一动须特别留意。对客气的人,或是师长,或是老年人,说话时手要垂直,人要立直。你这种规矩成了习惯,一辈子都有好处。

在饭桌上,两手不拿刀叉时,也要平放在桌下,搁在自己腿.上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上,叮叮当当的。”

请你结合具体情况谈谈除此之外,你了解的傅雷在生活细节方面的教子之道还有哪些。

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3. 名著阅读

班级集体阅读《傅雷家书》,小文制作了以下阅读分享卡,请依据提示完善下表。

语段

批注

整理发现

A.孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了可是没一天不想着你,每天清早六七点钟就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么

“可是没一天不想着你”直抒胸臆,表达傅雷的爱子情深。对于长大的儿子,希望他茁壮成长,向外发展,但又不忍孩子远离身边

小语:小文,你的批注角度很丰富,有从抒情方式的角度体会家书的情感,有从关键词的角度谈自己的认识与感悟

B.我以前在信中和你提过感情的创伤,就是要你把这些事当作心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心的伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀

①这句话意在说明的必要。对于感情的创伤,要“当作心灵的灰烬看”,就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时,烈火硝烟散尽,只余断壁残垣,金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨,苍凉而平静,沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态

C.希望你常常用这个步骤来“巩固”你很快得来的新东西。长此做去,不但你的演奏风格可以趋于稳定、成熟;而且你一般的智力也可大大提高,受到锻炼。孩子!记住这些!深深的记住!还要实地做去!这些话我相信只有我能告诉你

(结合画线句子,按照“整理发现”一栏的提示完成批注。)

小文:不仅这样哦,你看我针对C语段的批注还关注了标点、句式

③思考:施蛰存说“他(傅雷)要把他的儿子塑造成符合于他的理想的人物”。你认同这种教育理念吗?请结合《傅雷家书》的具体内容和你的生活体验说一说。

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