1. 学习与探究

[材料一] 中国航天发展大事记表

时间

事件

运载火箭/搭载宇航员

1970年4月24日

东方红一号发射成功

长征一号运载火箭

1984年4月8日

东方红号二号通信卫星发射成功

新型长征三号运载火箭

2003年10月15日

载人航天飞船神舟五号升空

杨利伟

2008年9月25日

载人航天飞船神舟七号升空

翟志刚、刘伯明、景海鹏

2021年6月17日

载人航天飞船神舟十二号升空

聂海胜、刘伯明、汤洪波

[材料二]

中国在航天工业中发展起来的数控系统和工业机器人被广泛应用于石油化工、汽车制造、电力、煤炭、冶金、纺织、食品和建材等行业,实现重大装备国产化。另外,太空药、航天生物等开始形成产业化。太空水稻、太空蔬菜、太空花卉、太空水果已经走入寻常百姓家,促进农业现代化。

[材料三]

2021年12月9日15时40分,“天宫课堂”第一课开始, 神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课。3名航天员在轨介绍展示中国空间站工作生活场景,演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象,并与地面课堂进行实时交流。

(1) 请用简洁的语言,概括材料一、二的主要内容。
(2) 班里召开“我们的天宫课堂”主题班会,同学们自由讨论,各抒己见。请结合所给材料,对各小组的讨论作总结发言。

第一小组代表:我们看见王亚平老师做了泡腾片实验,在太空水球里放入泡腾片,气泡不断产生,但并没有离开水球。随着气泡不断增多,水球逐渐变成了一个充满欢乐的“气泡球”,非常有趣!

第二小组代表:在太空环境中生活,饮食需要像牙膏一样挤出来,饮水也是如此。人们长时间在太空停留会导致肌肉萎缩、骨质疏松等。因此,为了防止这些现象,太空宇航员每天必须忍受太空中各种恶劣的环境,锻炼两个小时。

第三小组代表:在空间站中,宇航员行动十分不便,站着的时候必须把脚固定在地板上,睡觉时必须使用束缚带固定在床上,连转身也必须借助外力。在这样的环境中,他们还要完成各种高难度的工作。

总结发言:

【考点】
语言简明; 概括文章主要内容; 筛选并整合文中信息;
【答案】

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1. 两年前一部美食纪录片《舌尖上的中国》吊足了观众的胃口;今年4月18日,《舌尖上的中国》第二季又与观众见面。请阅读下面三则材料,回答问题。

     【材料一】《舌尖2》总导演陈晓卿在摄制前提出了54条要求与建议,如“美食不是目的地,是邮发点”。因此,《舌尖2》收录了这样的故事,一对养蜂夫妇一年中300天带着帐篷奔走在路上赶花酿蜜,他们做着最甜也最苦的澄汁。摄制组跟拍了这对夫妇40天的旅途,从四川出发,越过秦岭,落脚甘肃。

(《新华每日电讯》2014年4月18日)

     【材料二】《舌尖2》这部最初曾建议围绕“八大菜系”来做的纪录片,最终选择了以美食为由头评选故事的路径,以美食见人生,瘵美食寄托在人物的情感和故事当中,加上原本就有的精妙的纪录,磁性的解说和精彩的画面,因此《舌尖2》一搬上电视荧屏的餐桌就此起轰动。

     【材料三】网民“@黛焉”:大概《舌尖1》的火热让制作团队压力太大,导致《舌尖2》过分追求所谓“背后的东西”,讲故事占据了80%,美食倒成了一闪而过的东西了!觉得“舌尖”还是带给“吃货”简单的满足和幸福更好。

(1) 依据材料说说《舌尖1》火热的主要原因。

(2) 依据材料说说《舌尖1》和《舌尖2》的相同之处。

(3) 很多网友评论《舌尖2》:“少了口水,没控制住潮水。”请依据材料,说说网友这样评论的原因。

综合题 普通
3. 阅读以下内容,完成下列小题。

材料一:文物不仅是一座城市历史进程中弥足珍贵的见证,更是整个民族珍贵印记的重要组成部分。2017年,山西有34处古建被“认养”,其中14处已修缮完毕,重庆市万盛经开区青年镇文化服务中心利用赶场日与市民们面对面开展文物普法宣传及交流活动,广州梧州市投入约一千万元推进文物保护工程。北京招募了千名文保志愿者,文保志愿者在巡查文物安全状况、宣传文物保护理念的同时,还需成为文物保护的带动者。

材料二:2018年新春佳节来临之际,百胜集团旗下肯德基公司携手中国国家博物馆,推出“国宝耀中华”系列活动。肯德基通过获得国家博物馆17件“国宝”的IP的授权,结合最新科技手段,完成青铜重器后母戊鼎、四羊方尊、东汉陶船、《宪宗元宵行乐图》等国博馆藏文物形象的开发,全新落户北京、上海、西安、成都、长春等18个主要城市的重要门店,用润物细无声的方式传播中华优秀传统文化,讲好中国故事。

材料三:

受国家保护的文物

①具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑和石刻、壁画等。

②与重大历史事件、革命运动或者著名人物有关的以及具有重要纪念意义、教育意义或者史料价值的近代现代重要史迹、实物、代表性建筑等。

③历史上各时代珍贵的艺术品、工艺美术品等。

④历史上各时代重要的文献资料以及具有历史、艺术、科学价值手稿和图书资料等。

⑤反映历史上各时代、各民族社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物等。

(1) 结合材料,说说现有保护和传承文物的举措有哪些?
(2) 根据材料一和材料二的内容,以下信息不正确的一项是(    ) A. 文物是城市的见证,民族文化的载体。 B. 人们通过各种方式积极参与文物传承。 C. 文物遭受严重破坏、传承文物极必要。 D. 传统方式和科技结合可增强文物保护。
(3) 根据材料三的提示,填写文物简介卡,简要介绍你熟悉的一件(一座、一处)受国家保护的文物。

文物简介卡

文物名称

年代

特点(外形、图案、作用等)

价值(历史、文化等)

综合题 普通