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1. 小陈测量“滑轮组机械效率”实验中的某次情形如图，测得的实验数据记录如表。

钩码总重G/N

钩码上升高度h/cm

测力计拉力F/N

测力计移动距离s/cm

1.5

10

0.4

30

(1) 实验中小陈拉动测力计移动距离是钩码上升高度的3倍，是因为。
(2) 根据表中的数据计算滑轮组机械效率为%；对于这个结果你认为正确吗？请分析原因；
(3) 对测定滑轮组机械效率有影响的因素有 (写出一点) 。
【考点】
滑轮组绳子拉力的计算; 机械效率的计算;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
真题演练
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1. 小乐完成了“测滑轮组机械效率”的实验后，得到如表所示的实验数据：

实验小组

钩码重G(N)

动滑轮重G′(N)

拉力F(N)

滑轮组机械效率η

1

1

0.6

0.62

53.8%

2

1

0.8

0.71

46.9%

3

2

0.6

0.98

68.0%

4

2

0.8

1.06

62.9%

请你对小乐各次试验数据进行分析比较，回答下列问题：

(1) 小乐所采用的实验装置图是（选填“甲”或“乙”）。
(2) 通过小乐的实验可知，影响滑轮组机械效率的因素是。（写出一个即可）
(3) 在绳重和摩擦都不计的情况下，选择第一次的钩码和动滑轮，用另一图示的绳子绕法来做实验，滑轮组的机械效率是否相同？请通过推导分析。
实验探究题 困难
2. 在生活和生产中，简单机械有着十分重要的作用。

实验次数

钩码的重力G/N

钩码提升的高度h/m

拉力F/N

绳端移动的距离s/m

机械效率

1

2

0.1

0.9

0.3

74.1%

2

4

0.1

a

0.3

83.3%

3

6

0.1

2.2

0.3

b
(1) 为了探究“杠杆的平衡条件”，小明用图1的装置进行实验。实验前，杠杆左端下沉，应将右端的平衡螺母向调节（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡便于测量力臂；
(2) 小明用图2的实验装置探究滑轮组机械效率。实验中用同一滑轮组提升钩码，记录数据如上表。

①由图2可知，第2次实验中弹簧测力计示数a和第3次滑轮组的机械效率为b最接近；

A.1.6 85% B.2 90.9% C.1.690.9% D.2 85%

②分析实验数据可得：同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高。若提升同一物体时，减小动滑轮的重力，则滑轮组的机械效率（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
实验探究题 普通
3. 在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某实验小组用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记录如表。

次数

钩码重/N

钩码上升距离/cm

弹簧测力计示数/N

弹簧测力计上升距离/cm

机械效率/%

1

2

10

0.8

30

83.3

2

4

10

1.5

30

 

3

6

10

 

30

90.9

(1) 在第2次实验中，滑轮组的机械效率为；（保留一位小数）
(2) 分析数据可得结论：同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率（选填“越高”、“越低”或“不变”）；
(3) 根据实验结论推测，使用该滑轮组再次将重为8N的物体匀速提升10cm，此时滑轮组的机械效率可能为____； A. 71.6% B. 82.6% C. 92.4% D. 100%
(4) 另一实验小组改变动滑轮的重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图丁的图像。分析可知：被提升物体所受的重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率（选填“越高”、“越低”或“不变”）；分析图像中的A点可知，被提升物体所受的重力为N。（忽略绳重和摩擦）
实验探究题 困难