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请在课外阅读邹韬奋《我的母亲》和老舍《我的母亲》全文,试着从塑造的母亲形象、文章的写作手法、作品的语言风格三个角度,将这两篇文章与课文进行比较,完成下页的表格。
出乎我意料之外的,母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流,手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时万籁俱寂,只听到滴答的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心里暗自想念着,为着我要穿鞋,累母亲深夜工作不休,心上感到说不出的歉疚,又感到坐着陪陪母亲,似乎可以减轻些心里的不安成分。当时一肚子里充满着这些心事,却不敢对母亲说出一句。才坐了一会儿,又被母亲赶上床去睡觉,她说小孩子不好好地睡,起来干什么!现在我的母亲不在了,她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一段不敢说出的心理状态。
——邹韬奋《我的母亲》
当我在小学毕了业的时候,亲友一致的愿意我去学手艺,好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的勤劳困苦。可是,我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、宿处,都由学校供给。只有这样,我才敢对母亲提升学的话。入学,要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦,只要儿子有出息。当我由师范毕业,而被派为小学校校长,母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句:“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。
——老舍《我的母亲》
表2-5比较阅读
文章 | 母亲形象 | 写作手法 | 语言风格 |
朱德《回忆我的母亲》 | 勤劳一生,宽厚仁慈,反抗压迫,坚强不屈,深明大义,支持革命,具有朴素的阶级意识. | ① | ② |
邹韬奋《我的母亲》 | ③ | 截取自己记忆中最典型的几段经历来写母亲 | ④ |
老舍《我的母亲》 | ⑤ | ⑥ | 采用口语与书面语相结合的形式,流畅朴素,凝练含蓄,富有表现力 |