研究发现，教室不通风会导致室内二氧化碳浓度上升，从而影响学习效率。我校科学兴趣小组在老师的指导下，计划设计一款能自动监测二氧化碳浓度并自动换气的设备，制定了项目成果评价表，表一是其部分指标的评价表。指标优秀良好待改进指标一：能否监测室内二氧化碳浓度从毫安表的表盘上能粗略测出二氧化碳的浓度值毫安表的示数变化仅能判断二氧化碳浓度升降不能根据毫安表的示数变化判断二氧化碳浓度的升降指标二：能否自动控制或人为控制换气设备的启动或关闭既能自动控制，也能人为控制能自动控制，但不能人为控制不能自动控制，但能人为控制设计产品：小组同学设计的这款设备，其原理如图甲所示，包括工作电路和控制电路两部分，工作电路电源电压为220伏，控制电路的电源电压为6伏，电路中的毫安表是一种以毫安为单位测：量电流大小的电流表，其量程为500毫安，通过改装可在毫安表的表盘上标定不同的二氧化碳浓度。气敏电阻RX可感知教室二氧化碳浓度的变化，R为滑动变阻器，其最大阻值为350欧，当控制电路中的电流达到20毫安时，衔铁被吸合，换气设备的电动机M启动工作，加速室内外气体交换。换气设备的额定电压为220伏，额定功率为0.24千瓦。气敏电阻RX的阻值随二氧化碳浓度的变化如图乙所示，相关二氧化碳浓度值如表二。表二大气中二氧化碳的正常浓度 0.04% 开始对学习效率产生影响的二氧化碳浓度 0.07% 国家规定的教室二氧化碳的最大容许浓度 0.15%

1. 研究发现，教室不通风会导致室内二氧化碳浓度上升，从而影响学习效率。我校科学兴趣小组在老师的指导下，计划设计一款能自动监测二氧化碳浓度并自动换气的设备，制定了项目成果评价表，表一是其部分指标的评价表。

指标	优秀	良好	待改进
指标一：能否监测室内二氧化碳浓度	从毫安表的表盘上能粗略测出二氧化碳的浓度值	毫安表的示数变化仅能判断二氧化碳浓度升降	不能根据毫安表的示数变化判断二氧化碳浓度的升降
指标二：能否自动控制或人为控制换气设备的启动或关闭	既能自动控制，也能人为控制	能自动控制，但不能人为控制	不能自动控制，但能人为控制

设计产品：小组同学设计的这款设备，其原理如图甲所示，包括工作电路和控制电路两部分，工作电路电源电压为220伏，控制电路的电源电压为6伏，电路中的毫安表是一种以毫安为单位测：量电流大小的电流表，其量程为500毫安，通过改装可在毫安表的表盘上标定不同的二氧化碳浓度。气敏电阻RX可感知教室二氧化碳浓度的变化，R为滑动变阻器，其最大阻值为350欧，当控制电路中的电流达到20毫安时，衔铁被吸合，换气设备的电动机M启动工作，加速室内外气体交换。换气设备的额定电压为220伏，额定功率为0.24千瓦。气敏电阻R_X的阻值随二氧化碳浓度的变化如图乙所示，相关二氧化碳浓度值如表二。

表二

大气中二氧化碳的正常浓度	0.04%
开始对学习效率产生影响的二氧化碳浓度	0.07%
国家规定的教室二氧化碳的最大容许浓度	0.15%