在科学课堂活动中，小王老师和同学们一起探秘“草莓种植中的科学”，其探究过程如下：【查阅资料】草莓是喜光、浅根性作物，生长发育及光合作用的适宜温度为20-25℃。草莓适宜种植在土壤肥沃、保水保肥能力强、透水透气性好及质地疏松的土壤条件中。

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1. 在科学课堂活动中，小王老师和同学们一起探秘“草莓种植中的科学”，其探究过程如下：【查阅资料】草莓是喜光、浅根性作物，生长发育及光合作用的适宜温度为20-25℃。草莓适宜种植在土壤肥沃、保水保肥能力强、透水透气性好及质地疏松的土壤条件中。

(1) 冬季草莓常种植在大棚中，大棚内地表常覆盖黑色地膜，其主要目的是；

(2) 在实地考察草莓种植大棚时，为了提高果实的品质，种植户要拔除劣果和部分匐茎，这样做的目的是。

(3) 如图所示，图1、图2分别表示某种植物在大棚内光合作用的二氧化碳吸收量、呼吸作用的二氧化碳释放量与温度的关系，甲、乙两同学对于如何提高塑料大棚内的作物产量有不同的见解，甲同学认为应该尽量升高温度，以提高光合作用强度，积累的有机物就多。乙同学则认为应该尽量降低温度，呼吸作用消耗的有机物就少，你同意他们的意见吗？说出你的见解和理由。

【考点】

植物的呼吸作用; 光合作用的原料、条件和产物; 光合作用和呼吸作用的相互关系;

【答案】

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解答题普通

1. 番茄是重要的果蔬作物，为了研究番茄植物的生理现象，小江做了如下实验：在透明密闭小室内，放置两个培养罐，分别存放植物营养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定），如装置图1，在25℃下，调节灯的光照强度，根据毛细管内水柱左右移动情况，绘制图2。此实验不考虑光照对温度的影响，也不考虑光照、温度等因素对小室内气体体积的影响。

(1) 若培养罐中植物表现出茎杆软，易倒伏，叶片边缘褐色，逐渐枯焦，则营养液中缺少含元素的无机盐。

(2) 过强光照会引起番茄幼苗，导致光合作用速率下降。

(3) 已知在其他条件相同时，在25℃到30℃范围内，番茄呼吸作用速率随着温度升高而降低，光合作用速率随温度升高而升高。若现在将温度由25℃升至30℃，则图2中的b点向（选填“左”或“右”）移动。

解答题困难

植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内呼吸或释放二氧化碳的量来表示。图甲曲线表示在恒温30℃时，某水藻在不同光照强度下，呼吸二氧化碳与释放二氧化碳量的关系：某同学为“研究光照强度对植物光合作用速度的影响”．设计如下图乙实验装置．此装置的优点在于，可通过控制灯泡功率的大小或调节试管与灯泡的距离，来改变光照的强弱．试回答下列问题：

(1) 光照强度为B点时，水藻吸收二氧化碳量为0，水藻是否进行了光合作用？

(2) 图乙实验中，每隔5分钟改变一次试管与光源之间的距离，随着距离的增加，密闭的试管中产生气泡减少，造成这一结果的主要原因是：①；②。

(3) 若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃时，B点将向（左或右）移动。

解答题普通

3. “互联网＋新农业应用”中，科技温室大棚帮助农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。浙江永嘉一地利用科技大棚成功使樱桃番茄实现一年多次采摘。

资料一：樱桃番茄，喜钾肥，喜光，喜温暖、耐热。生长适温20~30℃。对水分要求较多，空气相对湿度以45%~50%为宜。

资料二：科技温室大棚选用无色透光的材料作为大棚膜；棚顶CO2(二氧化碳)发生器，每天9时-16时自动打开；安装温度传感器，通过自动开闭大棚底部，保证白天棚内温度为28℃左右，夜间温度控制在16℃以上；安装土壤湿度传感器检测土壤中的含水量，采用滴灌法，实现作物的自动灌溉；棚内土壤挖回垄沟；北面棚内侧挂反光膜；棚室地面上，定期撒施草木灰(主要成分为碳酸钾)。

结合上述信息并运用所学知识，使用该科技温室大棚既能节能又能实现樱桃番茄一年多产作出解释。

解答题困难