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1.      
(1) （一）在做“探究通电螺线管外部磁场的方向”的实验时，嘉豪同学在螺线管周围放了些小磁针。（如图甲）

通电螺线管是利用电流的效应工作的装置，实验中小磁针的作用是。
(2) （二）探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件如图乙所示。

①实验中，荣荣同学通过观察灵敏电流计的指针是否偏转来判断电路中是否产生感应电流：通过观察 来判断电流的方向。

②闭合开关，当导体ab水平左右运动时，发现灵敏电流计的指针发生了摆动，表明电路中有电流通过，此时（“灵敏电流计”或“导体ab”）就相当于电路中的电源。
【考点】
通电直导线周围的磁场; 电磁感应;
【答案】

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实验探究题 普通
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1. 材料一：1820 年，丹麦物理学家奥斯特发现了通电导体周围存在磁场。

材料二：1825 年，瑞士物理学家科拉顿做了如下实验：他将一个能反映微小变化的电流表，通过导线与螺旋线圈串联成闭合电路，并将螺旋线圈和电流表分别放置在两个相连的房间，如图。   他将一个条形磁铁插入螺旋线圈内，同时跑到另一个房间里，观察电流表的指针是否偏转。进行多次实验，他都没有发现电流表指针发生偏转。

材料三：1831 年，英国物理学家法拉第用闭合电路的一部分导体，在磁场里切割磁感线的时候，发现导体中产生电流，从而实现了利用磁场获得电流的愿望。

(1) 进行奥斯特实验时，在静止的小磁针上方，分别用图甲和乙两种方式放置一根导线。当导线通电时，小磁针发生明显偏转的是（选填“甲”或“乙”）。实验中若小磁针偏转不明显，请提供一条改进的建议：。
(2) 科拉顿、法拉第等物理学家相继进行如材料所说的实验研究，是基于的科学猜想。
(3) 科拉顿的实验中，（选填“已经”或“没有”）满足产生感应电流的条件。要使他能观察到电流表指针偏转，你提出的一种改进方法是。
实验探究题 普通
2. 小科受奥斯特实验的启发，产生了探究通电直导线周围磁场的兴趣，探究过程如下：

(1) 如图所示连接好电路，放上能自由转动的小磁针，待静止后，调节直导线。使。
(2) 闭合开关时，图中小磁针的N极将（填“指向纸面内”或“指向纸面外”）。
(3) 在其他实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后。磁针的转动方向将（填“不改变”或“改变”）。
实验探究题 普通
3. 科学家发现两根平行导线通电后有如图所示的现象(图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况)。

(1) 由图可知，两平行通电导线之间有力的作用。当通入的电流方向相同时，导线相互；当通入电流方向相反时，导线相互。
(2) 判断通电直导线周围磁场方向的方法是：用右手握导线，大拇指指向电流方向，则四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向。根据这个方法，请你判定甲图中导线a在靠近导线b一侧产生的磁场方向为垂直于纸面。(填“向里”或“向外”)甲乙
(3) 由此可知：与磁体之间的相互作用一样，电流之间的相互作用也是通过来实现的。
实验探究题 普通