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1. 阅读《渡荆门送别》，颈联描绘了“水中映月图”和“天边云霞图”两幅画面，请任选一幅进行赏析。
【考点】
古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析;
【答案】

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问答题 普通
课时演练
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1. 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

(1) 下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(     ) A. 诗歌以诗人行踪为线索，采用移步换景的写作手法，生动描绘了西湖的明媚风光。 B. 颔联中运用了对偶、拟人的手法，描绘出一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态图。 C. 颈联细致描摹了春日正盛时，白堤上乱花初放而未缤纷，芳草才生而未长高的景致。 D. 尾联直抒胸臆，诗人余兴未阑，完全陶醉在这美好的湖光山色中，喜悦之情溢于言表。
(2) 这首诗语言平易浅显，清新自然，诗人运用白描手法把精心选择的镜头写入诗中，形象鲜活。你学过的古诗文中还有哪些也运用了这种手法？试举一例并加以简析。
诗歌鉴赏 普通
2. 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

(1) 下面对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（     ） A. 首联点题，交代出使地点和事由，关塞迢迢、山高路远，作者形单影只，内心孤寂。 B. 颔联承接首联，直抒内心感受，既言事又写景，从景物特征看，作者是春天出塞的。 C. 颈联笔力苍劲，意境雄浑，壮阔深邃，以传神的笔墨，描绘了苍茫奇美的塞外风光。 D. 尾联呼应首联，继续写出使一事，蕴含着慷慨悲壮的情感，表现出作者达观的心态。
(2) 诗歌颈联被誉为“独绝千古”，清人黄培芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’”二字极锤炼，亦极自然。请说说你的理解。
诗歌鉴赏 困难
3. 下列对病句的修改不正确的一项是（    ）
A. 本周约有5万把共享雨伞现身杭州街头，它们分布在杭城的火车站、地铁站、商场、公共区域等地。（将“、公共区域等地”改为“等公共区域”） B. 坦桑尼亚信息服务部部长哈桑·阿巴西表示，来自中国的影视作品是坦桑尼亚民众了解中国经济发展与城市生活。（在句末加上“的重要途径”） C. 为了孩子的前途和未来，逼得众多父母必须“押”着孩子去做很多事。（删去“逼得”） D. 选择散养的父母一定要实时检视自己的理论是否过期，教育方式要符合孩子的特点，等等。（将“教育方式”改为“教育模式”）
单选题 容易