1. 同学们在组织《话说千古风流人物》的语文综合性学习中,搜集到如下的素材,请你依据要求完成下列题目。
(1) 同学们收集到以下的对联,依次是: 

A.两表酬三顾,一对足千秋;志见出师表,好为梁父吟。

B.犹留正气参天地;永剩丹心照古今。

C.民间疾苦,笔底波澜;世上疮痍,诗中圣哲。

D.写鬼写妖高人一等;刺贪刺虐入木三分。

E.译书尚未成功,惊闻殒星,中国何人领呐喊;先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。

F.千古诗才,蓬莱文章建安骨;一般傲骨,青莲居士谪仙人。

上述对联,所咏对象均在我们初中语文课本中出现过。其中咏杜甫的是,咏鲁迅的是

(2) 上述对联,你最喜欢的是哪一副,请说出你的理由。
【考点】
对联;
【答案】

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2. 自2021年秋季学期“双减”政策落地以来,越来越多的青少年学生得以远离辅导班、题海战,有更多时间读自己喜爱的书。为进一步激发读书热情,提升阅读品质,班级开展“少年正是读书时”主题读书交流会,请根据有关要求,完成下面两个任务。
(1) 任务一:解读表格   揭秘阅读魅力

下面两图是“双减”背景下小学生课外阅读情况调查统计表,请根据图表所示,将下面语段空缺处补充完整,注意语言的准确和连贯,每处不超过15个字。

“双减”后,课外阅读越来越受到重视,因为阅读能够。调查显示,课外阅读时长方面,“双减”前日均阅读30分钟以上者占46.81%,“双减”后这一比例提升至77.73%,其中变化最大的为,从6.38%提升至21.28%;课外阅读量方面,“双减”前仅27.66%的同学一学期完成20本以上阅读,“双减”后这一比例增到40.43%,其中30本以上者从6.38%提升至17.03%,变化最为明显。总体来说,学生的课外阅读

(2) 任务二:推荐经典   分享阅读收获

“双减”之后,读什么样的书,许多同学还存有不少困惑。请结合你的阅读经验,参照示例,给同学推荐一部名著,并写出推荐理由,不超过90个字。

示例推荐书目:《平凡的世界》推荐理由:小说塑造了孙少安、孙少平两个平凡的农民兄弟形象,讲述了他们坚韧不拔、自强不息的不平凡故事。他们的奋斗经历充满了正能量,读后让我们明自生活的意义,启发我们如何面对未来。

推荐书目:《》       推荐理由:

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