6625名著阅读结合《红星照耀中国》的阅读，完成下列三项任务。【任务一：把握采访行程】

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1. 6625名著阅读

结合《红星照耀中国》的阅读，完成下列三项任务。

【任务一：把握采访行程】

(1) 阅读纪实作品，要清楚地把握作品所写的事实。下面是同学整理的 1936 年 6 月至 10 月期间斯诺采访“红

色中国 ”的主要行程，请补全横线处的内容。

① （填地名）（填人名）

(2) 【任务二：感受红军精神】《红星照耀中国》真实反映了中国共产党及红军筚路蓝缕的奋斗历程。请你从下列困难中选择一项，结合相

关内容，参照示例，说说中国共产党及红军在危机中生存、发展靠的是什么。

A.极度匮乏的物资供应 B.部分少数民族的不理解

示例：我选择（恶劣到极点的自然环境）。过草地是红军长征途中的一段艰苦历程，沼泽地带经常大雨连绵不断，没有树木遮阴，红军风餐露宿，几乎达到了人体所能承受的生存极限，许多人陷入沼泽之中牺牲，但红军最后还是战胜了恶劣的自然环境。他们靠的是坚定的信念、顽强的意志和团结互助的精神。

我选

(3) 斯诺在《红星照耀中国》这本书中，对周恩来的评价是：“纯粹的知识分子书生出身的造反者”。
【任务三：点评红军人物】请结合周恩来的人生经历，谈谈你对这句话的理解。

【考点】

理解文章关键语句意思; 作品的人物形象; 作品的基本内容; 作品的经典情节; 作品的艺术特色; 对作品的体验感受; 《红星照耀中国》;

【答案】

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名著导读困难

1. 名著阅读

(1) 阅读《红星照耀中国》回答下列问题。

在南开期间（我从他的一位同学那里了解到）他在学校的戏剧表演中经常饰演旦角。我在百家坪见到的这个留着胡须的冷峻的硬汉，身上却没有丝毫柔弱的气息，但是他确有一种魅力——这种魅力和其他因素融合在一起，共同造就了红色中国的头号外交家。

以上文段中描述的“他”是谁？“他”留给作者斯诺的印象是什么？

(2) 下列对《红星照耀中国》有关内容表述不正确的一项是（） A. 《红星照耀中国》是一部文笔优美的报道性作品，用虚实结合的手法记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。 B. 《红星照耀中国》向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 C. 《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。人物刻画、环境描写以及叙事的角度几近出神入化的程度。 D. 《红星照耀中国》的另一魅力在于描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。

名著导读普通

2. 名著阅读。

(1) 蜚声中外的原苏联小说《》被誉为“理想主义的旗帜与人生的教科书”。该书的作者是。作品最大的成功之处在于塑造了这一无产阶级英雄形象，并对的问题作出了响亮的回答。

(2) 《西游记》是一部体现中华民族丰富想像力和创造力的古代神话小说，讲述了唐僧师徒四人，历万苦千辛，经九九八十一难，到的故事，小说故事情节精彩纷呈，如孙悟空大闹天宫、、等。

(3) 阅读《简•爱》中的这段文字，回答问题。
难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！
这段文字表现了简•爱怎样的性格特征？文中的“你”指的是谁？

名著导读普通

3. 名著阅读：

(1) 《骆驼祥子》是本学期教材要求阅读的名著，主人公祥子买车三起三落，请你根据提示填空。
一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。
一落：
二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。
二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭。
三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。
三落：
祥子的命运三部曲是“精神向上－－不甘失败－－自甘堕落”。

(2) 下面文字介绍的是该部名著中的另一个人物，请你写出"她"的名字。
她曾被一个军官抛弃过。后来她与他（即上面文段中的"他"）同住在一个四合院里，两人渐渐产生了感情。最后，她因难以忍受苦难生活给她造成的屈辱而自杀了。
"她"的名字是：。

名著导读普通