1. 数和形是数学的两个主要研究对象,我们经常运用数形结合、数形转化的方法解决一些数学问题.下面我们来探究“由数思形,以形助数”的方法在解决代数问题中的应用.

如图,将一个边长为1的正方形纸片分割成7个部分,部分①是边长为1的正方形纸片面积的一半,部分②是部分①面积的一半,部分③是部分②面积的一半,依次类推.

(1) 图中阴影部分的面积为 
(2) 受此启发,得到
(3) 联系拓广,得到(用含n的式子表示);
(4) 迁移应用:得到(直接写出答案即可).
【考点】
探索数与式的规律;
【答案】

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3. 数学探究:
(1) [问题提出]

如果从1,2,3,…, ,这 个连续的自然数中选择 个连续的自然数( ),有多少种不同的选择方法?

(2) [问题探究]

为发现规律,我们采用一般问题特殊化的策略,先从最简单的问题入于,再逐次递进,最后得出一般性的结论.

探究一:

如果从1,2,3,…, ,这 个连续的自然数中选择2个连续的自然数,会有多少种不同的选择方法?

时,显然有1,2;2,3这2种不同的选择方法;

时,有1,2;2,3;3,4这3种不同的选择方法;

时,有种不同的选择方法;

……

由上可知:从 个连续的自然数中选择2个连续的自然数,有种不同的选择方法.

探究二:

如果从1,2,3,…,100,这100个连续的自然数中选择3个,4个,…, 个连续的自然数,分别有多少种不同的选择方法?

我们借助下面的框图继续探究,发现规律并应用规律完成填空:

1

2

3

93

94

95

96

97

98

99

100

从100个连续的自然数中选择3个连续的自然数,有种不同的选择方法;

从100个连续的自然数中选择4个连续的自然数,有种不同的选择方法;

由上可知:如果从1,2,3,…,100,这100个连续的自然数中选择 个连续的自然数,有种不同的选择方法.

(3) [问题解决]

如果从1,2,3,…, ,这 个连续的自然数中选择 个连续的自然数( ),有种不同的选择方法

(4) [实际应用]

①我们运用上面探究得到的结论,可以解决生活中的一些实际问题.

今年国庆八天长假之前,小明想参加本市某地两日游,在出行日期上,共有种不同的选择.

②周末,小明、小丽和小华三个好朋友去电影院观看电影,售票员阿姨为他们提供了第七排2号到16号的电影票让他们选择,如果他们想拿三张连号票,则一共有种不同的选择方法.

(5) [拓展延伸]

如图,将一个 的图案放置在 的方格纸中,使它恰好盖住其中的九个小正方形,共有种不同的放置方法.

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