4mL质量分数为7.3%稀HCl和4mL质量分数为7.3%NaOH溶液混合后无明显现象，要证明两者是否发生了化学反应，下列操作及实验现象（或结果），不能证明反应发生的是（）

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1. 4mL质量分数为7.3%稀HCl和4mL质量分数为7.3%NaOH溶液混合后无明显现象，要证明两者是否发生了化学反应，下列操作及实验现象（或结果），不能证明反应发生的是（）

A. 在混合液中加金属Fe，无气泡产生 B. 在混合液中加紫色石蕊试液，溶液呈紫色 C. 在混合液中加AgNO₃溶液，有白色沉淀 D. 用pH试纸测混合液的pH，测得pH等于7

【考点】

溶液的酸碱性与pH值的关系; 酸的化学性质;

【答案】

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单选题困难

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

换一批

1. 下列水果中，酸性最强的是（）

A. 柠檬pH=2.3 B. 草莓pH=3 C. 菠萝pH=4.1 D. 木瓜pH=5.5

单选题容易

2. 碱性洗涤剂去除油烟机的油污效果较好，如图是四种常见洗涤剂的pH值，其中最适合去除油烟机油污的是（）

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

单选题容易

3. 下列食物中酸性最强的是（　　）

A. 苹果pH=3.4 B. 葡萄pH=4.5 C. 荔枝pH=5.0 D. 西瓜pH-6.3

单选题容易

1. 在稀盐酸中加入下列物质，溶液的pH几乎不变的是（）

A. CaCO₃固体 B. AgNO₃固体 C. KOH溶液 D. 铁粉

单选题普通

2. 生物检索表常用来鉴定生物的种类，同样化学物质也可以用检索表来鉴定。现有氯化钠、氢氧化钠、氢氧化钙、稀盐酸、稀硫酸五种溶液，并设计如表所示的检索表来分辨这五种溶液。下列叙述不合理的是（）

1a溶液呈中性甲

1b溶液呈酸性 2

1c____ 3

2a与 $\text{[math]}$ 反应有沉淀乙

2b与 $\text{[math]}$ 反应无沉淀丙

3a与二氧化碳反应变浑浊丁

3b与二氧化碳反应无明显现象戊

A. 硝酸银溶液可以分辨乙和丙 B. 戊表示的是氢氧化钠溶液 C. 横线处应该填写“溶液呈碱性” D. 甲表示的是氯化钠溶液

单选题普通

3. 在一定质量的稀硫酸中，分别加入足量的下列各种物质充分反应后，其对应关系不合理的是（）

单选题普通

1. 小保向盛有一定量铜和氧化铜混合物的烧杯中滴加稀盐酸，边滴边搅拌，反应过程中剩余固体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。则

①混合物中铜的质量为

②N、P点时，溶液的pH：NP(选填<、>、=)

③M点时，溶液中的溶质有(填化学式)。

实验探究题普通

2. 向盛有一定量铜和氧化铜混合物的烧杯中滴加稀盐酸，边滴边搅拌，反应过程中剩余固体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。则

①混合物中铜的质量为。

②N、P点时，溶液的pH：NP（选填＜、＞、＝）

③M点时，溶液中的溶质有（填化学式）。

填空题普通

3. 小保向盛有一定量铜和氧化铜混合物的烧杯中滴加稀盐酸，边滴边搅拌，反应过程中剩余固体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。则

①混合物中铜的质量为。

②N、P点时，溶液的pH：NP(选填<、>、=)

③M点时，溶液中的溶质有(填化学式)。

实验探究题普通

1. 在学习了常见的酸和碱后，某化学兴趣小组的同学围绕如何证明“酸碱发生了中和反应”，在老帅引导下开展实验探究活动，请你参与下列活动。

【实验探究】将氢氧化钾溶液与稀硫酸混合，观察不到明显现象，为证明氢氧化钾溶液与稀硫酸发生了反应，三位同学进行了以下实验。

(1) 测定溶液pH变化的方法

甲同学在实验过程中测得pH变化如图1所示，则该同学是将(填字母序号)。

a.氢氧化钾溶液滴入稀硫酸中 b.稀硫酸滴入氢氧化钾溶液中

(2) 测混合过程中的温度变化

乙同学在实验过程中测得反应混合溶液的温度变化如图2所示，图2中B点表示的含义是

(3) 借助于酸碱指示剂

丙同学通过图3所示实验，他观察到溶液由红色变成无色，也证明氢氧化钾溶液与稀硫酸发生了化学反应。

【提出问题】针对反应后溶液中溶质的成分，大家纷纷提出了猜想。

【猜想与假设】猜想一：只有K₂SO₄：猜想二：有K₂SO₄和H₂SO₄；

【进行实验】为了验证猜想一，请你选出可用药品的字母序号。

A.Mg B.CuO C.Ba(NO₃)₂ D.Na₂CO₃

【思维拓展】某同学思考后认为图3实验选择其它化学药品加入到氢氧化钾溶液中也能起到类似酚酞溶液的

作用，该药品可以是。

A.K₂CO₃ B.BaCl₂ C.KCl D.Mg

实验探究题困难

2. 研究小组同学在完成“酸的性质”实验①②后，将①②实验后试管中的物质全部倒入各自废液缸③中（如图甲），结果出现了不同现象，部分小组同学的实验现象记录如下表。

图甲图乙

组别	废液缸中现象	现象解释
第1小组	无沉淀、有气泡产生
第2小组	无沉淀、无气泡产生
第3小组	……
……	……

【原理分析】小组同学在老师指导下讨论后认为：任何一个化学反应，反应物的用量不同，反应后物质的组成成分就会不同，这是最终导致各组废液缸中出现不同现象的原因。

【交流讨论】

(1) 为分析第1小组废液缸中溶液的溶质成分，用玻璃棒蘸取溶液测得pH=3，则该小组废液中的溶质组成成分为（写化学式）；

(2) 第2小组废液缸中无沉淀、无气泡产生，从反应物用量的角度分析实验①②，可以得出该小组的实验②中反应物盐酸的用量应该是；

(3) 如果其他小组实验所用反应物的用量都不一样，除了上面第1、2小组出现的现象外，还会出现的现象是。

(4) 【实验拓展】取第1小组废液缸中的溶液于试管中，逐滴加入碳酸钠溶液，并振荡，产生的气体全部逸出。图乙表示“溶液质量”随加入“碳酸钠溶液质量”的变化情况。

解释图中AB段和BC段溶液质量呈现不同增重趋势的原因。

实验探究题困难

3. 雨、雪在形成和降落过程中，吸收、溶解了空气中的 $\text{[math]}$ 及氮氧化物等物质，形成 $\text{[math]}$ 小于5.6的降水，称为酸雨。请回答下列有关酸雨的问题。

(1) 若要测定某地采集到的雨水是否为酸雨，应选用更为精密的 $\text{[math]}$ 试纸进行检测，不能用石蕊或酚酞试液检测，其理由是。

(2) 已知 $\text{[math]}$ 的饱和溶液常温下 $\text{[math]}$ 不小于5.6。通常空气中 $\text{[math]}$ 的含量高于 $\text{[math]}$ 的含量，但人们反而将空气中的 $\text{[math]}$ 认定为形成酸雨的主要原因之一。有同学想通过如图所示的实验寻找证据，你认为下一步的实验步骤是测定，只要出现的实验结果，就可认定 $\text{[math]}$ 溶于水有可能形成酸雨。

解答题困难