某校生物课外活动小组在实践基地种植蔬菜瓜果，体验农业生产过程。

0 返回出卷网首页

1. 某校生物课外活动小组在实践基地种植蔬菜瓜果，体验农业生产过程。

(1) 小丽移栽黄瓜秧时，选择在傍晚而不是中午进行的原因是。

(2) 图1为甲、乙两种作物光合作用强度与光照强度关系曲线图，据图可知，在光照强度到达d点之前可以通过来提高甲作物产量，与乙相比，甲更适于（填“向阳”或“背阴”）环境中种植。

(3) 小明测定并记录了一昼夜密闭大棚内二氧化碳含量，绘制成如图2所示曲线，你认为大棚里的作物（填“有”或“没有”）生长，为什么？

【考点】

光合作用的原料、条件和产物; 光合作用的原理;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

解答题普通

1. 把等量的天竺葵和紫罗兰的新鲜叶放在无色透明的封闭容器中，并将它们置于不同颜色的光照条件下(其它条件均适宜并相同)。经过8小时后，测量容器中氧气的增加量，得到下表所示的实验数据。

容器	植物	光的颜色	氧气的增加量(mL)
1	天竺葵	红	120
2	天竺葵	绿	15
3	紫罗兰	红	80
4	紫罗兰	绿	10

据表回答：

①该实验通过测定，来判断光合作用的反应速率。

②上述实验结果可以得出的结论是。(写2条)

③除上表所示因素外，列举2条影响紫罗兰和天竺葵光合作用反应速率的因素。

解答题困难

2. 在探究植物光合作用的实验中：

(1) 实验前应先将两盆天竺葵放置在黑暗处一昼夜，利用作用分解叶片原来积累的淀粉。

(2) 如图所示的实验装置光照数小时后，从两盆天竺葵上各摘下一片叶子，经酒精脱色、漂洗后滴加碘液，变蓝色的是装置(填“甲”或“乙”)中的叶片。

(3) 实验中小宁发现钟罩内壁出现水珠，这些水珠(填“是”或“不是”）全部来自植物的蒸腾作用。

解答题普通

3. 某生物兴趣小组将放置在黑暗处一昼夜的银边天竺葵做如图甲处理，光照一段时间后，将A、B两叶片脱色、漂洗后滴加碘液，请据图回答下列问题：

(1) 观察图甲，该实验可形成组对照实验。

(2) 叶片 A 中非绿色部分不变蓝的原因是，叶片 B绿色部分不变蓝的原因是。

(3) 图乙中，C、D两曲线表示同株植物在不同温度下，二氧化碳吸收量的变化曲线，其中曲线代表温度较高时二氧化碳吸收量的变化。

(4) 若要提高大棚内作物的产量，可以采取的措施有 (写出一点)。

(5) “绿水青山就是金山银山”里的青山，旨在大力植树造林、保护现有森林，因为绿色植物的对维持生物圈中的碳一氧平衡起了重要作用。

解答题困难