1. 活动一:探寻·小家有温度
(1) 【感人物温度】

小乐对七下语文前三单元进行了人物探寻,请你参与。请根据拼音填写正确的汉字。

文学世界里,我们遇见了诸多有温度的人物,他们用自己的行动温暖、感动着我们。这里,有为钻研典籍qiè①而不舍的闻一多;这里,有对不幸者心怀愧zuò②的杨绛;这里,有摒弃烦zào③而静心研究的邓稼先;这里,有为故乡洗去污huì④和屈辱的端木蕻良……遇见他们,让我们的生活变得愈加色彩斑斓而富有温度。

(2) 【悟诗歌温度】小清在整理古诗文时,发现了诗歌的温度。 请根据提示,完成下列内容。

角度

古诗文

赏析

自然中的温度

(1)。(《竹里馆》)

独坐幽篁,唯有明月是知己。

(2)。(《晚春》)

人言草木无情,但杨花榆荚能知能解。

乡情中的温度

(3)。(《春夜洛城闻笛》)

笛声飘荡,拨动游子羁思的心弦。

(4)

(《逢入京使》)

偶遇老友,捎口信向家人报平安。

小家中的温度

(5)。(《木兰诗》)

久别小家,恢复女儿装的喜悦。

(3) 【梳理感悟】作为朋友,小乐想送给小清一张书签,愿他能珍惜当下,以乐观的心态感受校园温度。请你从以上整理的古诗词中选择最合适的连续的两句送给小清? 并说明理由。
(4) 【品名著温度】

小乐和小清同学阅读完《骆驼祥子》,对“小家温度”进行了专题探究,请你一起参与讨论。小乐:虎妞与祥子结婚以后,以莫大的勇气与刘四爷产生了分裂,放弃了那么一大笔的金钱,为的是祥子,但最终难产而死,一生追求的“小家温暖”成奢望!

小清:我不认同你的看法。 她虽然难产而死,但她的婚姻生活中还是存在温情的。

你同意谁的说法呢?请结合以上文段和整本书阅读感悟谈谈自己的理解。

【考点】
同音字字形辨析; 一般性默写; 理解性默写; 应用性默写; 材料探究;
【答案】

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2. 阅读下面的文字,完成各题。

1926年3月18日,以北京大学生和中学生为主的2000多人的请愿团,向反动的段祺瑞执政府请愿。请愿队伍竟然遭到卫队开枪射击,死伤四十多人。

如今,“三·一八”烈士纪念碑静静地   _在圆明园内。这座纪念碑,和圆明园中那些知名的景观相比,实在是       。“三·一八”烈士的事迹,在当今也算不得fù rú jiē zhī(       ),但他们反对卖国、qì chōng dǒu niú(       )的呼喊声值得我们每一个中学生铭记。当然,该纪念的不只有他们,还有无数为了祖国的命运zhòu yè(       )奋战的英烈。清明祭英烈活动的意义是     _的。在此,我们郑重倡议,每个同学都应怀追思之心,发扬和继承先烈的遗志,为民族复兴而奋斗

(1) 根据拼音写出相应的词语。

(1)fù rú jiē zhī       (2)qì chōng dǒu niú

(3)zhòu yè

(2) 下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(       ) A. 矗立   微乎其微   一目了然 B. 屹立   微乎其微   不言而喻 C. 矗立   微不足道   不言而喻 D. 屹立   微不足道   一目了然
(3) 语段中画波浪的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(       ) A. 每个同学都应怀追思之心,继承和发扬先烈的遗志,为民族复兴而奋斗。 B. 每个同学都应怀追思之心,继承和发扬先烈的精神,为民族复兴而奋斗。 C. 每个同学都应怀追思之心,发扬和继承先烈的精神,为民族复兴而奋斗。 D. 每个同学都应怀追思之心,发扬和继承先烈的品质,为民族复兴而奋斗。
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3. “孝”是中华民族的传统美德,为弘扬优良传统,你班将开展以“孝亲敬老,从我做起”为主题的综合性学习活动,请阅读下列材料,完成下面小题。

    材料一:2011年感动中国人物——孟佩杰。她从8岁起承担起了侍奉瘫痪养母的重任,每天在上学之余要买菜做饭,替养母刘芳英洗漱梳头、换洗尿布、全身涂抹三种褥疮药膏。孟佩杰日复一日照料养母刘芳英,任劳任怨,不离不弃。

    材料二:2012年感动中国人物——陈斌强。2007年,陈斌强的母亲患上老年痴呆症,他将母亲绑在身后,骑着电瓶车每周往返于30公里的山路中,照顾母亲和教学工作两不误,连续多年,风雨无阻。

    材料三:2014年感动中国人物——朱晓晖。从2002年起,朱晓晖一人挑起家庭重担,精心照顾弥漫性脑梗的父亲13年。朱晓晖以行动感动社会,彰显中华民族的传统美德,被誉为“大孝之女”。

    材料四:2015年感动中国人物——屠呦呦。在没有先进实验设备、科研条件艰苦的条件下,屠呦呦带领科研团队攻坚克难,面对失败不退缩,终于成功提取青蒿素,青蒿素有效降低了疟疾患者的死亡率。2015年10月,屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。

(1) 以上四则材料中不属于“孝亲敬老”这一主题的一则材料是。理由是:
(2) 你认为这些“孝亲敬老”模范人物有什么共同特点?请简述。
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