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1. 科学兴趣小组活动中，小科进行洋葱内表皮临时装片制作，并制作细胞模型，请回答下列问题。

(1) 制作临时装片盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的液滴。然后缓缓放下，其目的是。
(2) 图甲中，观察装片时，在视野从A到D的调节过程中，一定不需要调节的显微镜结构是。（填序号）。为了将视野从A调到B，应将装片往移动。
(3) 图乙是小科用橡皮泥制作植物细胞示意图，现将制作的评价标准制定如下。

等第

优秀

良好

待改进

指标

符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确且齐全，整体美观。

符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确但有遗漏，整体整洁。

不符合细胞的形态特征，结构不完整，名称标注有误。

根据评价指标，小科制作的模型应被评为，理由。
【考点】
细胞的结构; 显微镜的使用; 观察细胞;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 某班同学为当地科普馆制作细胞模型，以进行科普知识的宣传。同学们在科学老师的带领下，分小组进行项目规划，并开启了项目学习的探究实践之旅。请你运用所学知识回答下列问题：

(1) 第一组同学在制作口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水，这样做的目的是。制作好临时装片在显微镜下看到如图二所示图像，若想让物像移动到视野中央，应向（填“左下方”或“右上方”）移动装片。
(2) 同学们在老师的指导下制作了细胞模型，同时针对该模型的科学性设计了如下评价量规。

植物细胞模型评价量规（节选）

评价指标

优秀

良好

待改进

指标a

结构完整，无缺失，且能选择与其功能相匹配的材料

结构不够完整，有1﹣2处缺失，且选择的材料与其功能匹配度一般

结构不够完整，缺失3处及以上，且选择的材料与其功能不匹配

指标b

模型的设计与材料的选择，至少能展示细胞中2个结构的功能

模型的设计与材料的选择，能展示细胞中1个结构的功能

模型的设计与材料的选择，未能展示细胞结构的功能

制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。你会选择哪种材料？并简要说明理由。
(3) 第二组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了植物细胞模型，如图三所示。

根据评价指标a，你认为该组同学的作品应被评定为哪个指标？并简要说明理由。
实验探究题 普通
2. 请分析回答“观察人体口腔上皮细胞”实验的相关问题。

(1) 图一中，制作临时装片正确的操作顺序是；c图片中滴在载玻片中央的液体是。
(2) 若显微镜的目镜为“5×”，物镜为“40×”，则观察到的物像被放大了倍。
(3) 当显微镜视野太暗时，怎样调节显微镜可以提高视野亮度？。
(4) 显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数目越。
(5) 图二是人体口腔上皮细胞模式图，其中控制物质进出细胞的结构是[](填序号)。
(6) 从结构层次上分析，口腔上皮属于。
实验探究题 普通
3. 为探究动植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶内表皮细胞，人的口腔上皮细胞等材料做实验。请观察图，回答问题：

(1) 若在显微镜下看到图一所示的物像，可能是图二步骤(选填字母)操作不规范引起的。
(2) 改进操作后，在显微镜下看到了图三甲所示的物像，为了更清晰地观察a细胞，得到乙所示的物像，则主要操作步骤及顺序是 。

①将玻片向右上方移动使a移至视野中央；②将玻片向左下方移动使a移至视野中央；

③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜；④适当增大光圈；

⑤调节细准焦螺旋至物像清晰。
(3) 图四表示两种细胞结构的异同，A区域是口腔上皮细胞结构，C区域是洋葱鳞片叶内表皮细胞，两个圆的重合区域B为这两种细胞结构的相同点，则图中C包含细胞壁和等细胞结构。
实验探究题 普通