在研读《水浒传》的过程中，901班同学仿照《世说新语》的目录，对英雄好汉进行归类，建立人物资料库。请将花和尚鲁智深放入目录中的一个门类，并结合小说内容，阐述你的理由。

小说人物创作类别		备选人物
扁形人物	圆形人物	高衙内李逵卢俊义谢道韫聂小倩
具有简单性格的人物形象称为“扁形人物”。扁形人物一般说来只具备种气质，是一种“静态”的塑造人物的方式，其性格始终如一，稳定性极强，几乎没有什么发展变化。	圆形人物是指文学作品中具有复杂性格特征的人物。这类人物在小说中往往都是多义与多变的，其性格在小说中有形成与发展的过程，打破了好的全好、坏的全坏的简单分类方法，按照生活的本来面目去刻画人物形象。
①备选人物中，哪一位是扁形人物？请结合具体内容说明理由。	②备选人物中，哪一位是圆形人物？请结合具体内容说明理由。
③总结：由此可见，扁形人物有单质、单向甚至极度夸张的特点；圆形人物有的特点。

语言表达普通

1. 下列有关名著的表述，不正确的一项是（）

A. 《朝花夕拾》既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察，展现了当时中国的社会风气。 B. 《水浒传》中的鲁智深和李逵有疾恶如仇的共性，也有其个性，鲁智深头脑简单，李逵粗中有细。 C. 《海底两万里》中许多科学幻想如今已经变成现实，作者凡尔纳被誉为“科学时代的预言家”。 D. 《昆虫记》被认为是科学著作注入了灵魂和生气，使之成为一部“很有趣，也很有益的书”。

单选题容易

2. 玄德回视其人：身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须……其人曰：“某姓张，名飞，字翼德。世居涿郡，颇有庄田……”以上是《三国演义》第一回张飞出场时，作者对他的外貌描写。

由此看来，下列《水浒传》中的英雄相貌与他最为相似的是：

A.鲁智深

B.林冲

C.武松

D.李逵

答：我选，理由是：

名著导读普通

3. 以下《水浒传》英雄人物不是终老于杭州六和寺的是（）

A. 武松 B. 杨志 C. 鲁智深 D. 林冲

单选题容易

1. 【甲】

刘太公扯住鲁智深道：“和尚，你苦了老汉一家儿了！”鲁智深说道：“休怪无礼。且取衣服和直裰来，洒家穿了说话。”庄家去房里取来，智深穿了。太公道：“我当初只指望你说因缘，劝他回心转意，谁想你便下拳打他这一顿，定是去报山寨里大队强人来杀我家。”智深道：“太公休慌。俺说与你：洒家不是别人，俺是延安府老种经略相公帐前提辖官，为因打死了人，出家做和尚，休道这两个鸟人，便是一二千军马来，洒家也不怕他。你们众人不信时，提俺禅杖看。”庄客们那里提得动。智深接过来手里一似拈灯草一般使起来。太公道：“师父休要走了去，却要救护我们一家儿使得。”智深道：“甚么闲话！俺死也不走。”太公道：“且将些酒来师父吃，休得要抵死醉了。”鲁智深道：“洒家一分酒，只有一分本事，十分酒，便有十分的气力。”太公道：“恁地时最好。我这里有的是酒肉，只顾教师父吃。”

（选自《水浒传》第五回“花和尚大闹桃花村”）

【乙】

这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”然后坐在原位，低下头去，仿佛非常疲惫。

“吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来。

“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！

一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！”

老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”

老者吃完自己的份儿，等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿。

祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！

（选自《骆驼祥子》）

(1) 下面对以上内容所做的批注赏析，不正确的一项是（） A. 甲文中鲁智深要禅杖时，写道“庄客们那里提得动”直接从正面突显了鲁智深力气大，武艺高强。 B. 甲文中鲁智深设计痛打强娶民女的山大王，救下了刘太公之女，这一行为体现了他对弱者的深切同情和扶危济困、惩恶扬善、替天行道的侠义精神。 C. 根据乙文划线的句子，可知祥子从老马祖孙两人的身上，看到了自己的未来，此时他的内心是矛盾和痛苦的。 D. 乙文中本来以攒钱买车为人生目标的祥子，却毫不犹豫的去恰老马买了一览包子，展现了祥子善良热忱的性格特质。

(2) 春节档热映电影《哪吒之魔童闹海》中有句台词：“人心中的成见就像一座大山，任你怎么努力也休想搬动。”在学过的名著中，不少角色因遭受成见而命运坎坷。请从下面给出的备选人物中选并联系实际谈谈，作为中学生，我们又该如何面对成见呢？

备选名著人物：范进、林冲、祥子、简·爱、保尔

名著导读困难

2. 班级开展“品读经典”阅读成果交流活动，请你参与并完成下面任务。

(1) 【感知人物】根据表格的提示填空。

作品	人物	关注点	理由
《水浒传》	①	反抗	由委曲求全的禁军教头蜕变成梁山的“豹子头”
《钢铁是怎样炼成的》	保尔	②	在全身瘫痪、双目失明的绝境中，他以笔为剑，重燃生命之光

(2) 【探究内涵】阅读名著中的片段，回答问题。

现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。他占了便宜，别人就吃了亏，对，这是一种报复！慢慢的再把这个扩大一点，他也学会跟朋友们借钱，借了还是不想还；逼急了他可以撒无赖。初一上来，大家一点也不怀疑他，都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限；这样还不成，他会去再借二毛钱，而还上一毛五的债，剩下五分先喝了酒再说。一来二去，他连一个铜子也借不出了，他开始去骗钱花。

①文中的“他”是谁？“他”从占小便宜→________→________→彻底沦为市井无赖。

②评论者认为“他”最终走向堕落是“社会压迫的必然”，请结合原著中具体的情节，加以解说。

名著导读普通

3. 班级围绕《经典常谈》和《水浒传》开展了分享交流活动，请你参与其中，完成19~20题。

(1) 阅读整本书时，读者会选择自己最感兴趣的部分，或带着某个具体目的进行选择性阅读。请你根据甲、乙两位同学的关注点，向他们推荐《经典常谈》中合适的章节。

推荐章节：A.三礼第五 B.《春秋》三传第六 C.《战国策》第八 D .辞赋第十一

同学	关注点	推荐章节
甲	我通过端午节知道了屈原，感动于他的爱国之情，想对他有深入的了解。	①
乙	游说之士在古代是一个特别的群体，他们通常口才极佳，有时甚至能改变一个国家的命运，我很感兴趣。	②

(2) 《水浒传》中人物众多，以下四个人物，请选出其中一个，从所选人物的角度再拟一个书名，并结合作品内容简要阐释。

宋江林冲杨志武松

示例：我选鲁达，拟名为：《花和尚的义胆风云》。鲁达三拳打死镇关西，为金氏父女出头，尽显侠义。后在五台山出家成花和尚，野猪林救林冲，一路护送保其周全。他的人生充满了行侠仗义的传奇经历，这个书名中的“义胆”突出其性格核心，“风云”体现经历的不凡与波折。

我选，拟名：。理由：

名著导读普通

1. 选出对下列名著相关内容的表述正确的一项（）

A. 《骆驼祥子》是老舍的代表作，小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 B. 英国作家夏洛蒂•勃朗特的《简•爱》，以第三人称讲述了贫苦孤女简•爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。 C. 《五猖会》中儿时的鲁迅被父亲强迫背完《鉴略》后，兴高采烈地去看了五猖会，并对赛会印象深刻。 D. 《水浒传》中塑造人物注意表现其共性和个性。如鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但李逵粗中有细，豁达明理；鲁智深头脑简单，直爽率真。

单选题普通

2. 请写出下面人物的关系。

《水浒传》中林冲和鲁智深是关系，《西游记》中唐僧和孙悟空是关系，《儒林外史》中胡屠户和范进是关系，《海底两万里》中阿龙纳斯教授和康塞尔是关系。

名著导读容易

3. 金圣叹评点《水浒传》说：“叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”请阅读下面的材料，任选一个角度，结合小说写一段赏析性文字。

郑屠当不过，讨饶。鲁达喝到：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如何对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿，钹儿，铙儿一起响。鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。鲁提辖假意道；“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道；“俺只指望痛打这厮一领，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死！洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。

（节选自《水浒传》第三回《鲁提辖拳打镇关西》）

语言表达困难