【任务二小调查】文学社针对校园经典阅读情况进行了一个问卷调查，下面是调查情况，请一同参与，完成下面小题。材料一：经典阅读现状调查表项目人数阅读情况怎样阅读经常偶尔从不浏览，不动笔抄词句作批注写摘要写心得650338208104380163563813材料二：下面是两位同学写的读书感受。示例一：读书如品茗，品茗需慢斟细饮，读书需反复咀嚼。示例二：读书如登山，登得越高，风景看得越远；读得越多，眼界越开阔。

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1. 【任务二小调查】文学社针对校园经典阅读情况进行了一个问卷调查，下面是调查情况，请一同参与，完成下面小题。

材料一：

经典阅读现状调查表

项目

人数

阅读情况

怎样阅读

经常

偶尔

从不

浏览，不动笔

抄词句

作批注

写摘要

写心得

650

338

208

104

380

163

材料二：

下面是两位同学写的读书感受。

示例一：读书如品茗，品茗需慢斟细饮，读书需反复咀嚼。

示例二：读书如登山，登得越高，风景看得越远；读得越多，眼界越开阔。

(1) 分析材料一，你得出什么结论。

(2) 请结合自身的阅读经验，仿照材料二其中一个例句，表达出你的读书感受。

【考点】

图表信息;

【答案】

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综合性学习普通

1. 七年级1班正开展主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动，需要如下准备：

(1) （故事链接）下图是一个经典的文学故事，请简要叙述这个故事，字数在60字以内：。

推荐书名：

作者：

推荐理由：

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2. 帮助“天地大美”站的同学完成导语的撰写任务。

春天的花，姹紫嫣红，美不胜收；夏天的雨热烈粗犷（A．kuàng B．guǎng），万物争先恐后地成长；秋风中既有“断肠人”的秋思，也有“歌以咏志”的豪迈；冬天的水藻将终年（zhù）蓄的绿色奉献给温晴的济南。同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的美好。在落叶纷纷中，瘫痪的史铁生与母亲（jué）别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；在沙漠变绿（zhōu）的壮举中，我们遇见了既沉默寡言又慷慨（A．gài B．kǎi）坚韧的牧羊人，发现了平凡者亦拥有伟大的灵魂；______。让我们一起走进自然，走进书本，寻找天地大美。

(1) 根据拼音写汉字

（zhù）蓄（jué）别绿（zhōu）

(2) 给语段中加点的字选择正确的读音

粗犷（A.kuàng B.guǎng）慷慨（A.gài B.kǎi）

(3) 根据导语内容再续写一句，完成撰写任务。

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3. 班级同学开展“人与万物”主题学习活动，邀你参与。

小语制作了“四时景物各不同”主题手抄报。

①
②
③
④

“四时景物各不同”主题手抄报（节选）

(1) 根据拼音，写出①和②处的汉字。

(2) 参照①②，补全③和④处的短语。

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