1.
学校九（1）班举行以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与活动。
(1)
【内涵我诠释】请你在横线上概括下面诗句所揭示的“自强不息”的内涵。
(2)
【活动我策划】九（1）班开展“君子自强不息”演讲比赛，请你完善活动环节。
(3)
【卡片我填写】九（1）班一位同学制作“君子自强不息”名著阅读卡片，有几个信息需要你帮填写。（共6分，每空1分）
示例：志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
——（曹操《龟虽寿）》）
——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）
推选主持人→推选评委→安排演讲顺序→①→评出奖项→②
“君子自强不息”名著阅读卡片
作者 | 篇目（或内容、情感、人物） |
艾青 | 《我爱这土地》表达对土地的热爱，对苦难的揭示；《①》表达对抚养他的保姆深深的挚爱和怀念；《②》借歌颂太阳，表达驱逐黑暗、争取光明的美好愿望；《③》通过镜像反观人生。 |
施耐庵， | 《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位，直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有三位④、⑤、⑥（人名）。 |
【考点】
词义理解;
活动设计;
作家作品;
作品的人物形象;
作品的基本内容;
作品的经典情节;
《艾青诗选》;
《水浒传》;
能力提升
