名著阅读。

1. 名著阅读。

(1) 下列有关《朝花夕拾）《西游记》的说法不正确的一项是（） A. 《朝花夕拾》是鲁迅所写，原名《旧事重提》，是一部回忆性散文集。它是鲁迅作品中富有生活情趣的篇章，我们可以借此了解鲁迅的成长经历。 B. 《朝花夕拾》中的每篇作品都对人物进行细致地刻画，它揭露了庸医陈莲河、衍太太等人在人性方面的丑陋。 C. 《西游记》是明代作家吴承恩所作，它是长篇章回体神魔小说，与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。 D. 孙悟空是《西游记》的第一号人物，他敢作敢当，敢于反抗压迫，爱憎分明，正直无私，充满了斗争精神。其中打碎琉璃盏，大闹天宫，三打白骨精，真假美猴王等情节都与他有关。

(2) 在《西游记》的“人物形象”专题研究中，有的同学这样评价沙僧：“在取经路上，只会挑担子，保护不了唐僧，也没杀什么怪，我觉得他可有可无。”你是否认同这个评价？请结合原著内容，谈谈你的看法。

【考点】

作品的人物形象; 作品的基本内容; 对作品的体验感受; 《朝花夕拾》; 《西游记》;

【答案】

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名著导读普通

1. 按要求完成各题。

(1) 下列关于《西游记》的说法不正确的一项是( ) A. 《西游记》善于塑造人物，唐僧师徒和神佛妖魔写得栩栩如生，个性鲜明。 B. 根据原著，唐僧收徒的顺序依次是：孙悟空、猪八戒、白龙马、沙悟净。 C. 阅读《西游记》，可精读和跳读巧妙结合，对于不感兴趣的内容可跳读。 D. 《西游记》给读者的启示：要以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至胜利。

(2) 《朝花夕拾》中多个人物令人印象深刻，请从下列三个中任选一个，以“我想对您说”为开头写一段话，阐述他(她)带给你的人生启示。
A.范爱农
B.藤野先生
C.长妈妈

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2. 趣读经典名著；同学们以明信片、展板等形式展示名著阅读成果。请完成小题。

(1) 设计《西游记》人物明信片。请你从备选人物中选择一位作为画面主体人物，参考示例，为明信片设计画面，并结合具体情节说明选择该人物的理由。

【示例】我为《白洋淀纪事》设计了印有水生嫂的明信片。我设计的画面是：高大茂密的荷花丛中，水生嫂正带着一众青年妇女奋力摇着船桨。我选择水生嫂，是因为她勤劳能干、智慧果敢，能够冷静地指挥着众人将船驶向水位较浅、荷叶茂密的荷花淀来摆脱敌人的追击。

备选人物： A.唐僧 B.孙悟空 C.猪八戒 D.沙和尚

我为《西游记》设计了印有的明信片。

(2) 制作《朝花夕拾》展板。本次展板主题为“童年的苦闷与快乐”，请从下列选项中选出适合放入该展板的两篇文章（填字母序号），并结合内容说说原因。

A.《五猖会》 B.《范爱农》 C.《藤野先生》 D.《从百草园到三味书屋》

我选择的两篇文章是和。

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3. 名著导读

(1) 《朝花夕拾》除了塑造众多的人物形象外，全书始终贯穿了一个核心人物形象“我”——作者自己，通过“我”的视角，读者得以窥见鲁迅成长历程中的人与事，爱与憎。请你根据提示完成下面归纳表格。

时期	作品名称	相关人物	“我”的成长故事	爱憎情感
童年	《①》	父亲	盼望观看迎神赛会，却被父亲要求背诵《鉴略》	不满封建家长制压抑儿童天性，怀念儿童时期的美好记忆。
青少年	《父亲的病》	医生②（姓名）	③	④，对无法救治父亲的悲痛与无助。

(2) 《西游记》这部作品塑造了一系列以动物为灵感的生动角色，他们不仅保留了鲜明的动物特征，而且在作者的大胆想象下，更展现出丰富的人的特性，以及被赋予了超凡的神性色彩。请从下面人物中任选一个，结合相关故事情节分析其人性和神性。

①孙悟空

②猪八戒

③牛魔王

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