1.  与人交往,须知交友之道。七年级(5)班开展了“有朋自远方来”的综合性学习活动,请你积极参与。
(1) 【活动一:阅读名著片段】李梅同学将《朝花夕拾》中的人物划分为“益友和损友”两大类,有几个遗漏的信息需要你帮忙补充。

经典名著人物分类表

经典名著

人物

益友或损友

性格特点

《从百草园到三味书屋》

益友

方正、质朴、博学、严而不厉

《阿长与〈山海经〉》

长妈妈

益友

《藤野先生》

藤野先生

治学严谨、平等待人

④《

衍太太

损友

自私自利、多嘴多舌,喜欢使坏

(2) 【活动二:讨论交友感悟】在学校网站论坛版块,有人发起一个题为“心中的友情”的帖子,请你从以下两则名句任选一句,写出你对交友的感悟。(不必仿写)

【名句选择】

·独学而无友,则孤陋而寡闻。

·与朋友交,言而有信。

示例:“海内存知己,天涯若比邻”,友情就是真心相待、彼此祝福,不论远近。

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(3) 【活动三:争辩交友观念】班级围绕“是否赞成微信朋友圈屏蔽父母”这个问题,班里展开了辩论,请你发表看法并阐述理由。(60字以内)
【考点】
作家作品; 作品的人物形象; 对作品的体验感受;
【答案】

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2. 名著阅读

[甲]三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,A在书房里便大叫起来:“人都到那里去了?!”

人们便一个一个陆续走回去;一同回去,也不行的。他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:“读书!”于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。

[乙]还记得有一回B将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼的说道:“你看,你将这条血管移了一点位置了。一一自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我还不服气,口头答应着,心里却想道:“图还是我画的不错;至于实在的情形,我心里自然记得的。”

(1) 《朝花夕拾》原名《》,实际就是鲁迅在回忆往事,采撷温暖。语段【甲】出自,(填篇名)语段【乙】出自(填篇名)语段中的A、B都曾给予过鲁迅温暖,其中A是(填人名),B是(填人名)。
(2) 对于《朝花夕拾》的介绍,下列说法错误的一项是(      ) A. 《父亲的病》回忆了“我”儿时为父亲求医治病的种种荒诞情景,揭露了几位庸医草菅人命的丑恶面目。 B. 《琐记》中的阿长是个背后经常怂恿孩子们干坏事,事后又充当“老好人”的一个角色。譬如,她怂恿孩子们冬天里去吃水缸里结的冰,鼓励孩子们比赛“打旋子”。 C. 《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。 D. 《无常》中,鲁迅对无常描述,指出“公正的裁判是在阴间”,讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
(3) 在《朝花夕拾》中,还有许多人曾给过他温暖,比如是谁?请写出人物并说明理由。
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