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1. 为了研究“电磁铁磁性的强弱哪些因素有关”，小科利用电源、电流表、开关、滑动变阻器、导线、细铁钉、指针（带刻度）、电磁铁（用漆包线制作的一个六抽头电磁铁，每20匝抽出一个接线端）等器材设计了如图甲、乙所示的装置进行探究。

(1) 图甲实验中小科是根据来判断磁性的强弱。
(2) 如图乙，电磁铁通电时，电磁铁的右端是（填“S极”或“N极”）。
(3) 与甲图实验方案相比，乙图实验方案的优点是。
(4) 小科利用图乙实验装置研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的实验。当线圈匝数从10匝换成100匝后，接下来应该进行的操作是：。
【考点】
磁极间的相互作用; 通电螺线管的磁场; 右手螺旋定则; 探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验; 影响电磁铁磁性强弱的因素;
【答案】

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实验探究题 普通
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1. 作图题：请在如图所示的虚线方框内，画上适当的电器元件，与框外的通电螺线管和开关组成一个闭合电路，使此电路在开关 S1 闭合后能够满足：

①改变电流的强弱；

②使小磁针静止时方向如图中所示，然后再根据小磁针的指向，在图中标出通电螺线管的 N、S 极。
实验探究题 普通
2. 探究“通电螺线管的外部磁场”的实验。

(1) 组装好器材如图甲，闭合开关，发现竖直悬挂的小铁球向右运动，是因为小铁球受到的作用，该现象说明通电螺线管周围存在，若将小铁球换成大小相同的铝球，铝球将(填“向右运动”“向左运动”或“静止”)。
(2) 小明继续实验探究，并按图乙连接电路，他先将开关S接a，观察电流表的示数及吸引大头针的数目；再将开关S从a换到b，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表的示数及吸引大头针的数目。此时调节滑动变阻器是为了，探究的关系。
(3) 请根据图丙中的N极，标出磁感线的方向、小磁针的N极和电源的“+”“-”极。
实验探究题 普通
3. 陈明和张华同学合作，探究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”。选用的实验器材有：干电池(电压一定)、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉及长导线。如图为探究影响通电螺线管磁性强弱因素的实验，记录如下：

通电螺线管中有无铁芯

无铁芯

有铁芯

线圈匝数

50匝

50匝

实验组

1

2

3

4

5

6

电流/A

0.8

1.2

1.5

0.8

1.2

1.5

吸引大头针数目/枚

0

1

2

3

5

8

(1) 实验组1、4或2、5或3、6想要探究通电螺线管磁性强弱的影响因素是。
(2) 在进行实验组5的实验之后，按如下步骤进行实验组6的实验，请将实验步骤补充完整。

①断开开关S；

②闭合开关S，；

③用通电螺线管吸引大头针并记录数目。
(3) 根据实验数据可得出的结论是.。
实验探究题 普通