1. 名著阅读
(1) 下列与名著相关的知识及读书方法有误的一项是(    ) A. 明代吴承恩所著的《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一,鲁迅先生称之为“神魔小说”,林庚先生称之为“童心之作”。 B. 老舍在《骆驼祥子》中描写了普通人力车夫祥子的一生,反映了他对底层劳动人民生存状况的关注与同情。阅读《骆驼祥子》时可以采用圈点批注的读书方法。 C. 《红星照耀中国》是美国作家埃德加・斯诺写的一部长篇小说。作者以时间为序,以走访行踪为线索,记述了他自1936年6月至10月“探寻红色中国”的过程。 D. 《水浒传》和《西游记》都是我国早期长篇白话小说,展现的都是宏大的社会历史背景,有着明显“说书人”痕迹,语言俚俗而又生动。
(2) 阅读下面《西游记》的片段,完成后面的题目。

【片段一】

他打个唿哨,跳在空中。火眼金睛,用手搭凉篷,四下里观看,更不见马的踪迹。按落云头,报道:“师父,我们的马断乎是那龙吃了,四下里再看不见。”……三藏道:“既是他吃了,我如何前进!可怜啊!这万水千山,怎生走得!”说着话,泪如雨落。行者见他哭将起来,他那里忍得住暴燥,发声喊道:“师父莫要这等脓包形么!你坐着!坐着!等老孙去寻着那厮,教他还我马匹便了!”三藏却才扯住道:“徒弟啊,你那里去寻他?只怕他暗地里撺将出来,却不又连我都害了?那时节人马两亡,怎生是好!”行者闻得这话,越加嗔怒,就叫喊如雷道:“你忒不济!不济!又要马骑,又不放我去,似这般看着行李,坐到老罢!限限的吆喝,正难息怒……

(第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰)

【片段二】

行经一个多月,忽听得水声振耳。三藏大惊道:“徒弟呀,又是那里水声?”行者笑道:“你这老师父,忒也多疑,做不得和尚。我们一同四众,偏你听见甚么水声。你把那《多心经》又忘了也?”唐僧道:“《多心经》乃浮屠山乌巢禅师口授,共五十四句,二百七十个字。我当时耳传,至今常念,你知我忘了那句儿?”行者道:“老师父,你忘了‘无眼耳鼻舌身意’。我等出家人,眼不视色,耳不听声,鼻不嗅香,舌不尝味,身不知寒暑,意不存妄想——如此谓之祛褪六贼……”三藏闻言,默默沉虑道:“徒弟啊,我一自当年别圣君,奔波昼夜甚殷勤。芒鞋踏破山头雾,竹笠冲开岭上云。夜静猿啼殊可叹,月明鸟噪不堪闻。何时满足三三行,得取如来妙法文?”行者听毕,忍不住鼓掌大笑道:“这师父原来只是思乡难息!若要那三三行满,有何难哉!常言道:‘功到自然成’哩。”

(第四十三回 黑河妖孽擒僧去 西洋龙子捉鼍回)

【片段三】

行不数里,见一老者,远远的立在那山坡上高呼:“西进的长老,且暂住骅骝,紧兜玉勒。这山上有一伙妖魔;吃尽了阎浮世上人,不可前进!”三藏闻言,大惊失色。扑的跌下马来,挣挫不动,睡在草哩哼哩。行者近前搀起道:“莫怕,莫怕!有我哩!”……长老合掌道:“徒弟,快赶上他,问他那里另有个路,我们转了去罢。”行者道:“转不得,此山径过有八百里,四周围不知更有多少路哩,怎么转得?”三藏闻言,止不住眼中流泪道:“徒弟,似此艰难,怎生拜佛!”行者道:“莫哭,莫哭!他这报信,必有几分虚话,只是要我们着意留心。你且下马来坐着。……八戒且在这里用心保守师父,沙僧好生看守行李、马匹。等老孙先上岭打听打听,看前后共有多少妖怪,拿住一个,问他个详细,教他写个执结,开个花名,把他老老小小,一一查明,吩咐他关了洞门,不许阻路,却请师父静静悄悄的过去,方显得老孙手段!”

(第七十四回 长庚传报魔头狠 行者施为变化能)

细读以上三个片段中悟空与唐僧的对话,你发现孙悟空的性格发生了怎样的变化?请你结合《西游记》整本书的内容探究悟空性格变化的原因。

【考点】
作家作品; 作品的人物形象; 作品的基本内容; 作品的经典情节; 对作品的体验感受; 《西游记》; 《骆驼祥子》; 《红星照耀中国》; 《水浒传》;
【答案】

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1. 阅读名著相关语段,完成各题。
(1) 下列对《朝花夕拾》的表述,正确的两项是(    ) A. 《狗·猫·鼠》表现了鲁迅对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。《无常》揭露了当时黑暗的社会现状,表达了对世人不平的愤慨。 B. 鲁迅不喜欢“卧冰求鲤”的故事,因为他认为小孩子多不愿意“诈”作,这种孝道行为违背了儿童的心理。 C. 《朝花夕拾》善用反讽的手法来批判封建社会的制度和道德,以及人们的虚伪、迂腐,情节具有戏剧性,曲折有趣。 D. “把酒论天下,先生小酒人,大圜犹酩酊,微醉合沉沦。”这句诗是鲁迅先生为悼念他的朋友范爱农而写的。 E. 《从百草园到三味书屋》主要写了鲁迅在百草园和三味书屋的生活,其中的先生对学生既和蔼又严厉,虽然他的教学内容是旧的,但是教学方式很有新意。
(2) 老舍是杰出的语言大师,在《骆驼祥子》一书中他用鲜活纯净、质朴简练的语言塑造了众多性格鲜明的人物形象。在塑造人物时,常借语言来突显人物性格,以下两句话分别出自书中哪位女性之口?请分别用一个形容词描述她俩的性格特点。

A.“祥哥,我把东西都收拾好了。”

B.“祥子!你要是还没吃了的话,一块儿吧!过来先吃碗饭!毒不死你!两碗老豆腐管什么事!”

A是,性格;B是,性格

(3) 作家创作小说时常常有相似的情节,如女性为了尊严出走,《简·爱》和《儒林外史》中就有相似的情节,请写出。
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2. 整本书阅读
(1) 请根据提示,选择正确的人名填入空格内,填序号不得分。

①儒勒·凡尔纳   ②艾萨克·阿西莫夫   ③法布尔   ④蕾切尔·卡森

⑴他被誉为“科学时代的预言家”,创作了许多科幻小说。作品中的科学幻想大部分已被科学家、工程师们变成现实。潜水艇发明者美国人西蒙·莱克在他的自传中的第一句话是:“是我一生事业的总指导”。

被称为科学诗人,法国作家罗曼·罗兰把他称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。

(2) 学校将举行名著话剧展演活动,在试镜环节导演组安排了以下两个选段供选择:

【选段一】

想了一会儿,酒往上涌,不觉沉醉,便狂荡起来。他向酒保借了笔砚,在粉墙上写道: “心在山东身在吴,飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫!”

【选段二】

他费了好大劲才把一只脚从黏糊糊的泥里拔出来。他觉得脚底下冰冷彻骨,他这才发觉,那只破靴底已经整个掉了下来。自从来到这里的第一天起,他就吃够了这双烂皮靴的苦头,靴子总是湿漉漉的,一直往里灌泥浆。

你选择试镜的角色“他”是(填人名)。请你向导演解说选段中“他”此刻的处境和心境。

(3) 一个团队需要领导者、谋划者、决策者、实干者、监督者等角色。团队中的每一位成员都发挥自己独特、积极的作用,才能使团队克服困难、化险为夷达成目标。请从人物中选择一个,仿照示例,结合相关内容谈谈他在团队中所担任的角色。
人物:吴用    尼摩   李逵

示例:唐僧是“西游”团队的领导者,在取经路上面对性格各异的妖怪,能够根据实际情况选择合适的徒弟出手,还能够化解徒弟们之间的矛盾,此外他用坚定的意志保持团队的凝聚力。因此,虽然取经路上困难重重,但最终能够修成正果。

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