1. 【活动二】在世界读书日来临之际,九(2)班将开展“读书正当时,不负好时光”的主题活动,请你帮助小玉同学完成相关活动任务。
(1) 小玉的读书笔记中有误的一项是(   ) A. 《山海经》为鲁迅打开了艺术的大门,激发了他绘画方面的天赋。在矿路学堂读到的《天演论》对青年鲁迅的世界观产生了影响。 B. 《儒林外史》塑造了一批正面人物,例如第一个出场的王太,他不热衷于功名,反对八股科举,被视为“自古及今难得的一个奇人”。 C. 土地是艾青诗歌的中心意象之一,原型是大地之母。诗歌中的“土地”多用来象征祖国,它凝聚着诗人对祖国深沉而真挚的爱。 D. 尼摩船长是《海底两万里》中的核心人物。他是有博爱之心的勇士,是献身科学的探索者,也是反对一切压迫和殖民主义的战士。
(2) 《水浒传》塑造了个性鲜明、形象生动的英雄群像。请你根据小玉的摘抄语段写出对应的人物。

①头裹芝麻罗万字顶头巾,脑后两个太原府纽丝金环,上穿一领鹦哥绿丝战袍,腰系一条文武双股鸦青绦,足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴。

②眼如丹凤,眉似卧蚕。滴溜溜两耳悬珠,明皎皎双睛点漆。唇方口正,髭须地阁轻盈;额阔顶平,皮肉天仓饱满。坐定时浑如虎相,走动时有若狼形。

③疙疸脸横生怪肉,玲珑眼突出双睛。腮边长短淡黄须,身上交加乌黑点。浑如生铁打成,疑是顽铜铸就。世上降生真五道,村中唤作活阎罗。

;② ;③

(3) 小玉在联读《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》这两部名著时,发现它们都讲述了关于“成长”的故事。请从两部名著中各选取一个关于“成长”的故事情节并概括。

《简·爱》

《钢铁是怎样炼成的》

【考点】
作家作品; 作品的人物形象; 作品的基本内容; 对作品的体验感受;
【答案】

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3. 在“阅读经典名著,感悟精神内涵”阅读分享活动中,一位同学撰写了发言稿。
(1) 请根据你的阅读积累,帮助他将下面一段文字补充完整。

阅读经典名著,让我们走近作家,走进作品,感悟精神内涵。读著名诗人 (1) 的《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》,我们看到了诗人的赤子情怀,感受到诗人热爱祖国、讴歌劳动人民的炽烈情感,这种情感引发了我们强烈的共鸣;读法国昆虫学家 (2) 的《昆虫记》,我们读出了作者对生命的热爱与尊重,感受到作者严谨求实、孜孜不倦的探索精神,这种精神激励着我们去发现神奇的科学世界;读夏洛蒂·勃朗特的《 (3) 》,我们结识了一位人格独立、积极进取的女性,主人公追求幸福生活、敢于斗争的精神,影响着无数人不向命运低头,去追求自身价值;读《钢铁是怎样炼成的》,我们被主人公 (4) 钢铁般的意志、不屈不挠的拼搏精神所折服,这种精神引领着我们为实现人生理想而努力奋斗。

(2) 在阅读《水浒传》这部小说时,同学们发现每一位被逼上梁山的英雄,都有着各不相同的传奇故事。杨志是充满悲剧色彩的人物,他心怀梦想,却命运多舛。请根据作品内容,回答下面问题。

①作为三代将门之后,杨志一生的理想是什么?

②尽管杨志多次努力,依然得不到朝廷重用,不得不落草二龙山。请结合相关情节,分析杨志理想不能实现的原因。

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