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1. 小柯看见农民伯伯在用铁锹挖土时，不时地往手上吐口水，询问后得知是为了防止打滑，但为什么许多场合写着“地板湿滑小心慢走”？于是他找来弹簧测力计、滴管、木块和一杯水进行探究。如图所示，在水平桌面上滴不同滴数的水并涂匀，立即让木块在桌面上做匀速直线运动，测出摩擦力，记录数据如下表所示：

实验次序

1

2

3

4

5

水滴数/滴

5

10

15

20

25

摩擦力/N

1.3

1.5

1.8

1.4

(1) 该实验的假设是 。
(2) 第五次实验中弹簧测力计的读数如图，为 N。
(3) 随着水滴的增加，摩擦力的大小变化趋势更接近以下四幅图中的 ____图。 A. B. C. D.
【考点】
影响摩擦力大小的因素;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
真题演练
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1. 学习过摩擦力以后，小明同学想探究“滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小”之间的关系，为了提高实验的精准度，小明选用了如图甲所示的装置，该装置通过驱动装置带动传送带运动，木块保持不动，其中力传感器可以代替弹簧测力计精确显示拉力的大小。

(1) 在实验过程中让同一木块在同一传送带上进行实验是为了：。

从图甲中可知木块受到摩擦力的方向是。
(2) 图乙是该同学绘制的不同速度下滑动摩擦力与时间的关系图，观察该图可得到的结论是。
实验探究题 普通
2. 小滨在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一个木块分别做了如图1所示的甲、乙、丙三次实验。

(1) 甲、乙、丙三次实验中均须沿水平方向匀速拉动木块，小滨依据的原理是 。
(2) 通过甲、丙两次实验可得到的结论是 。
(3) 在实验过程中很难做到匀速拉动，于是小滨对实验进行了改进（如图2）。将木块A，B叠放在水平桌面上，分别用弹簧测力计拉（B不会从A上落下）。当A被拉动时，弹簧测力计a的示数为40N，弹簧测力计b的示数为90N，则A、B间的滑动摩擦力为 ，两个弹簧测力计示数不相等的原因是 。
实验探究题 普通
3. 实验桌上有以下实验器材：形状相同但质量和表面粗糙程度都不同的长方体两个（两端均有挂钩），弹簧测力计，固定在水平桌面上一端带有滑轮的长木板。小敏利用实验桌上的器材进行探究实验。

小敏的主要实验步骤以及记录表格如下：

①用已调节好的弹簧测力计测出1个长方体（记为长方体A）受到的重力G，并记录；

②将长方体A放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动，记录弹簧测力计的示数F；

③用弹簧测力计测出A和另一个长方体受到的总重力G，并记录；

④将另一长方体放在长方体A上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动长方体，保持两个长方体相对静止，记录弹簧测力计的示数F。

重力G/N

      

压力F/N

      

摩擦力f/N

      

请你根据小敏的实验步骤以及记录表格回答问题：

（1）小敏计划探究的问题是；

（2）小敏计划探究的问题中需要控制的变量是，自变量是。
实验探究题 困难