老师设计了一个“接力游戏”的数学活动，由学生合作完成分式的计算．如图，老师把题目交给一位同学，他完成一步解答后交给第二位同学，依次进行，最后完成计算．规则是每人只能看到前一人传过来的式子．

1. 老师设计了一个“接力游戏”的数学活动，由学生合作完成分式的计算．如图，老师把题目交给一位同学，他完成一步解答后交给第二位同学，依次进行，最后完成计算．规则是每人只能看到前一人传过来的式子．

(1) 写出这个“接力游戏”中计算错误的同学；

(2) 请你写出正确的解答过程．

【考点】

分式的加减法;

【答案】

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解答题普通

① $\text{[math]}$ ；② $\text{[math]}$ ③ $\text{[math]}$ ④ $\text{[math]}$

解答题普通

解答题普通

接力游戏

老师：化简： $\text{[math]}$

甲同学：原式 $\text{[math]}$

乙同学： $\text{[math]}$

丙同学： $\text{[math]}$

丁同学： $\text{[math]}$ ．

规则如下：每位同学可以完成化简分式的一步变形，即前一位同学完成一步后，后一个同学接着前一个同学的步骤进行下一步化简变形，直至将该分式化简完毕．

请根据如表的“接力游戏”回答问题：

任务一：①在“接力游戏”中，丁同学是依据______进行变形的．

A．等式的基本性质B．不等式的基本性质

C．分式的基本性质D．乘法分配律

②在“接力游戏”中，从______同学开始出现错误，错误的原因是______．

任务二：请你写出该分式化简的正确结果．

解答题普通